提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
一、考情分析
杜威的教育思想是一個(gè)十分重要的考點(diǎn)，考題形式主要為客觀題，主要為概念的客觀題，我們將對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行講解，希望能夠幫助各位考生。
赫爾巴特的教育思想需要大家掌握人、著作、思想以及相應(yīng)的地位進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，需要與其他人物的思想做好區(qū)分;我們要以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)這一部分進(jìn)行梳理。
二、知識(shí)鏈接
杜威是20世紀(jì)人類歷史上少數(shù)幾個(gè)最有影響力的教育家之一。他吸收人類多方面的文化成果，立足于現(xiàn)代社會(huì)探討教育問題，為后人留下了寶貴、豐富的教育思想遺產(chǎn)。
地位：實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物、現(xiàn)代教育代表人物
著作：《民主主義與教育》、《我們?cè)鯓铀季S》《經(jīng)驗(yàn)與自然》。其中《民主主義與教育》集中的體現(xiàn)了杜威的教育理論。
1.什么是教育—教育的本質(zhì)。杜威認(rèn)為：教育即生活，教育即生長(zhǎng)，教育即經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的改造。杜威認(rèn)為教育是生活的過程，學(xué)生應(yīng)該是社會(huì)生活的一種形式。因此學(xué)校生活應(yīng)該與兒童的生活相契合，與社會(huì)生活相契合。因此，也提出了“學(xué)校即社會(huì)”。
2.“學(xué)校科目相互聯(lián)系的真正中心......而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。杜威提出代表社會(huì)生活的活動(dòng)課程能夠是學(xué)校和社會(huì)生活相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)兒童應(yīng)該“從做中學(xué)”。
3.教育目的：生長(zhǎng)。杜威反對(duì)外在的，固定的教育目的，認(rèn)為教育過程就是它自己的目的，要求教育要尊重兒童的要求，讓兒童從教育中得到樂趣。
4.五步教學(xué)論。杜威強(qiáng)調(diào)兒童在活動(dòng)中應(yīng)包括：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論。
5.新三中心。強(qiáng)調(diào)兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)為中心。
三、題目練習(xí)
現(xiàn)在我們來做兩道這部分的題目來鞏固一下。
1.【單項(xiàng)選擇題】傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代教育，其重要標(biāo)志是產(chǎn)生了( )。
A.杜威兒童中心思想 B.赫爾巴特教師中心思想
C.布魯納結(jié)構(gòu)主義思想 D.盧梭的自然主義思想
1.【答案】A。解析：本題考查的是教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物與著作的相關(guān)理論。
選項(xiàng)A：現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物是杜威，杜威主張以兒童為中心，讓兒童在活動(dòng)中收獲第一手的直接經(jīng)驗(yàn)。
選項(xiàng)B：傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物是赫爾巴特，其核心是以教師為中心。
選項(xiàng)C：布魯納是結(jié)構(gòu)主義的代表人物，提出了發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法的思想。
選項(xiàng)D：盧梭是自然主義的代表人物，提出了培養(yǎng)“自然人”的思想，并有著作《愛彌兒》更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
因此答案選擇A。
2.【單項(xiàng)選擇題】( )提出“教育即生活”、“教育即成長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”以及“從做中學(xué)”。
A布魯納 B.布盧姆 C.杜威 D.克伯屈
2.【答案】C。解析：本題考查教育學(xué)創(chuàng)立階段代表人物與著作，杜威的知識(shí)點(diǎn)。
C選項(xiàng)，杜威被稱為實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物，其主要觀點(diǎn)有：(1)三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗(yàn)中心”、“活動(dòng)中心”;教育的本質(zhì)：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造(是其教育思想的基礎(chǔ)與核心);(2)學(xué)校即社會(huì);(3)從做中學(xué);(4)五步教學(xué)法：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論。其中的教育的本質(zhì)即本題的考查點(diǎn)，故答案選擇C。
A選項(xiàng)，布魯納《教育過程》，強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。
B選項(xiàng)，布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論：認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以掌握學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，以教育評(píng)價(jià)為調(diào)控手段，形成了完整的掌握學(xué)習(xí)理論體系。
D選項(xiàng)，克伯屈提出了設(shè)計(jì)教學(xué)法。
教育的本質(zhì)：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造(是其教育思想的基礎(chǔ)與核心)是杜威的觀點(diǎn)，因此本題選擇C。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
