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1.第一次相遇：《教育學》教育學的產(chǎn)生與發(fā)展;創(chuàng)立階段
洛克作為創(chuàng)立階段的代表人物提出了如下的思想：
提出“白板說”，人最初的心靈像一塊沒有任何記號和任何觀念的白板，一切觀念和記號都來自于后天的經(jīng)驗。所以說，人之所以千差萬別，均是教育之故。他的觀點與我國的墨子的“人性素絲說”其內(nèi)在含義極為相似。
倡導“紳士教育”，紳士教育的目的培養(yǎng)紳士，紳士是身體健康、精神富足的各行各業(yè)的成功人士。他認為，合格的紳士應(yīng)該具有德行、學問、禮儀、智慧四種優(yōu)良品質(zhì)，因而需進行三大教育：健康教育、德育和智育。那他認為上面所說的教育應(yīng)該在家庭教育中進行，重家庭教育而輕國民教育。
2.第二次相遇：《教育學》教育與人的發(fā)展;人身心發(fā)展的動因;外鑠論
外鑠論強調(diào)人的發(fā)展主要依靠外在力量，如環(huán)境的影響、學校的教育等。由于外鑠論強調(diào)外部力量的作用，故一般都注重教育的價值。洛克所提“白板說”，人最初的心靈像一塊沒有任何記號和任何觀念的白板，一切觀念和記號都來自于后天的經(jīng)驗。正是符合這種思想。
3.第三次相遇：《教育學》教學;教學概述;教學任務(wù);形式教育發(fā)展學生智力，輕學科內(nèi)容傳授，他們認為可以通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，以官能心理學為基礎(chǔ)。
1.英國教育家洛克，系統(tǒng)闡述了下面哪種思想( )。
A.紳士教育 B.自然教育 C.和諧教育 D.武士教育
1.【答案】A。解析：盧梭提倡自然主義教育思想，提倡尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)兒童年齡特征而實施教育。A項紳士教育出自洛克;C項蘇霍姆林斯基主張全面和諧教育理論;D項武士教育(也稱騎士教育)在中世紀社會中影響很大。
【知識點】教育學-教育學的產(chǎn)生和發(fā)展-教育學的發(fā)展歷程-教育學的創(chuàng)立階段教育學創(chuàng)立階段代表人物與著作-洛克
【難度等級】★
2.《教育漫話》的作者，是下列哪位著名的教育家( )。
A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.洛克 D.凱洛夫
2.【答案】A。解析：本題考查教育學創(chuàng)立階段著作與教育家的對應(yīng)，1632年捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學正式成為了一門獨立的學科，夸美紐斯被學界尊為“教育學之父”。赫爾巴特的《普通教育學》(1806)——標志教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。洛克的著作為《教育漫話》。凱洛夫的《教育學》是第一部依據(jù)馬克思主義的歷史唯物主義學說建構(gòu)的社會主義教育學著作。故此題選擇A。
【難度系數(shù)】★
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