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眾所周知，教育學(xué)的后四章內(nèi)容比較乏味，但考試中分值占比較大，是歷年來論述題和案例分析題的重點(diǎn)考察部分，所以如何幫助學(xué)員記憶是授課時(shí)尤為重要的一件事情。在授課時(shí)能夠有好的記憶技巧，一方面會減少學(xué)員背誦壓力，另一方面也可以減少學(xué)員對枯燥內(nèi)容的厭煩情緒?，F(xiàn)在對于教育學(xué)第十章部分內(nèi)容進(jìn)行背誦技巧的講解，主要包括班集體的基本特征，班集體的形成與培養(yǎng)和班主任角色中的優(yōu)良班風(fēng)的培育者三個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系記憶。
首先，江西教材中班集體必須具備的四個(gè)特征包括：明確的共同目標(biāo)，一定的組織結(jié)構(gòu)，共同的生活準(zhǔn)則和集體成員之間的互相平等、心理相容的氛圍。我一般將其稱為“班標(biāo)、班委、班規(guī)和班風(fēng)。”其中一定的組織結(jié)構(gòu)其實(shí)刪減了班級核心隊(duì)伍這一部分，但書上依舊稱其為班集體的核心，所以我一般會對學(xué)員說組織結(jié)構(gòu)是為了維持和控制班級成員與班委類似，大家可以把用班委來總結(jié)。這一部分就這樣記憶。
其次，班集體的形成與培養(yǎng)包括：確立班集體的發(fā)展目標(biāo)，建立班集體的核心隊(duì)伍，建立班集體的正常秩序，組織形式多樣的教育活動和培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。這事我會告訴學(xué)員這就是“班標(biāo)、班委、班規(guī)和班風(fēng)。”教育活動。所以，大家可以這樣記憶，我們再接手一個(gè)新班級時(shí)，首先要干什么呢?一、樹立目標(biāo);二選班委;三立班規(guī);之后班級需要經(jīng)過長期的過程才會成為班集體，也就是四、教育活動;最后，就是班集體成熟的標(biāo)志輿論和班風(fēng)。
最后，班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者包括：要確立班級奮斗目標(biāo)，要頒布并嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，要樹立典型標(biāo)兵。所以如何培養(yǎng)班風(fēng)呢?還是利用“班標(biāo)、班委、班規(guī)和班風(fēng)。”這便是這次的記憶技巧講授。
在授課過程中其實(shí)教育學(xué)內(nèi)容并不難理解，所以重點(diǎn)要放在學(xué)員對說法類單選和識記類多選的掌握上，不斷使用認(rèn)知策略加強(qiáng)學(xué)員記憶，從而使學(xué)員面對試題時(shí)會更加從容。
例題：
1.以下不屬于班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者內(nèi)容的是( )
A.要確立班級奮斗目標(biāo) B.要樹立典型標(biāo)兵
C.要頒布并嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度 D.要正確處理好與班級學(xué)生的關(guān)系
1.【答案】D。解析：班主任既要通過各種有效教育途徑來教育和引導(dǎo)學(xué)生，又要通過優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)來影響和感染學(xué)生。主要體現(xiàn)在(1)要確立班級奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)才有凝聚力，學(xué)生才不會得過且過，班風(fēng)必然好轉(zhuǎn)。(2)要頒布并嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，讓學(xué)生受到紀(jì)律約束。3)要樹立典型標(biāo)兵，讓榜樣的力量影響和帶動班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
2.班集體是班群體發(fā)展的高級階段，以下不屬于其四個(gè)基本特征的是( )。
A.明確的共同目標(biāo)
B.組織教育的活動
C.一定的組織結(jié)構(gòu)
D.共同生活的準(zhǔn)則
2.【答案】B。解析：班集體必須具備四個(gè)基本特征：明確的共同目標(biāo)、一定的組織結(jié)構(gòu)、共同生活的準(zhǔn)則和集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍。
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