教師，歷來(lái)被人們認(rèn)為是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，從古至今，歌頌教師的文章不絕于耳，有人把他譽(yù)為人類靈魂的工程師，有人說(shuō)他是傳道、授業(yè)、解惑者。但是，隨著人類生活水平的不斷改善，仿佛歌頌教師的聲音逐漸被一些其他聲音所掩蓋。

前段時(shí)間網(wǎng)上爆出，浙江溫嶺一幼兒園教師出于“一時(shí)好玩”，揪住一名幼童雙耳向上提起并讓同事拍下視頻，視頻顯示，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止;2013年5月，海南萬(wàn)寧校長(zhǎng)帶女童開(kāi)房案在社會(huì)上同樣引起了軒然大波。

此類事件的發(fā)生，再次折射出教師的道德修養(yǎng)問(wèn)題，社會(huì)的迫切要求，在選拔教師時(shí)越來(lái)越注重對(duì)其道德修養(yǎng)的考核。下面，中公資深講師帶領(lǐng)大家一起來(lái)看一下這部分的重點(diǎn)內(nèi)容及?？伎键c(diǎn)解析。

教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

也就是說(shuō)，教師職業(yè)道德是作為一名教師所具備的一種特殊的道德修養(yǎng)，是道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。了解了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵之后，我們通過(guò)看幾道真題來(lái)了解這部分的?？键c(diǎn)。

1.【多選題】下列屬于違法、犯法行為的是( )。

A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生 B.教師采用各種方式體罰學(xué)生

C.教師私拆私扣學(xué)生的信件 D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生

2.【案例分析題】某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅(jiān)持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，她看到了 《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后，對(duì)兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開(kāi)始反省自己對(duì)這個(gè)孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)后，積極鼓勵(lì)他發(fā)展繪畫(huà)能力，引導(dǎo)他參與 班級(jí)活動(dòng)，在她的呵護(hù)和幫助下，孩子逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣，后來(lái)成了一名小有名氣的畫(huà)家。

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

(2)上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的?

首先來(lái)看第一題，很明顯，第一題考了教師愛(ài)國(guó)守法的問(wèn)題，A項(xiàng)的適當(dāng)懲罰和D項(xiàng)的批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生都比較合情合理，B項(xiàng)屬于體罰學(xué)生，C項(xiàng)侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，所以違法、犯法行為的是B、D項(xiàng)。

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