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說課稿的寫法

寫一篇說課稿，一般應從以下幾個方面來闡述：

(1)簡析教材

教材是進行教學的評判憑據(jù)，是學生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學目的、教學重點、難點。

①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié);

②教學內(nèi)容是什么?包含哪些知識點;

③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;

④教學大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么;

⑤教學目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;

⑥教學的重點、難點和關鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。

(2)闡述教法

教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：

①教法的總體構造及依據(jù);

②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由;

③所用的教具、學具。教學實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學效果。

(3)指導學法

學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。在擬定時應突出地說明：

①學法指導的重點及依據(jù);

②學法指導的具體安排及實施途徑;

③教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些能力，如何激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性。

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