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(四)教師違反《教師法》的法律責(zé)任
教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況主要有三種：
1.故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。是指教師明知自己的行為會給保育教育工作造成損失的后果，而追求這種后果的發(fā)生。這里所說的保育教育任務(wù)，是依照聘任合同的約定崗位職責(zé)所明確的教師應(yīng)當(dāng)完成的保育教育任務(wù)。
2.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。體罰幼兒，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害幼兒的身體健康的侵權(quán)行為。教師偶爾有輕微體罰幼兒的行為且經(jīng)教育改正的，不視為構(gòu)成此項違法行為。
3.品行不良，影響惡劣的違法行為。指教師的人品或行為嚴(yán)重有悖于社會公德和教師的職業(yè)道德，嚴(yán)重有損為人師表的形象和身份，在社會上和幼兒中產(chǎn)生惡劣影響的行為，
法律責(zé)任主體：事實違法行為的教師本人。
執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理：
(1)幼兒園教師凡有上述三種違法行為之一的，按現(xiàn)行教師管理權(quán)限，由幼兒園或者教育部門分別給予行政處分或解聘。解聘包括解除崗位職務(wù)聘任合同，由幼兒園另行安排其他工作;也包括解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業(yè)。
(2)教師有上述三種違法行為中的后兩種行為，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由人民法院追究刑事責(zé)任。
(3)教師有上述違法行為之一，對幼兒園和幼兒造成損失或損害的，還應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的有關(guān)規(guī)定賠償損失，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)?？捎捎變簣@或教育行政部門處理，也可由人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
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