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參考答案
1.【答案要點】(1)這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執(zhí)教不公，體罰學(xué)生，缺乏師德。主要危害在于：從學(xué)生方面看，損害了學(xué)生的身心，令學(xué)生對老師失去了信心，可能導(dǎo)致學(xué)生心靈的污染;從教師方面看，扭曲了師生關(guān)系，損害了教育行風(fēng)。
(2)正確做法：如果學(xué)生在課堂上“犯困”，應(yīng)該進(jìn)行詢問和了解，查明原因后予以關(guān)心，如果是因為學(xué)生生病仍然堅持上課要進(jìn)行表揚;如果因為學(xué)生對 教學(xué)內(nèi)容不感興趣，就要提高學(xué)生的興趣.并有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。班級評“三好學(xué)生”，不能教師一個人說了算，應(yīng)做到公正公開，按照民主程序，可以讓學(xué)生互 相推薦，也可以毛遂自薦，教師要確定一系列指標(biāo)，從各方面對學(xué)生進(jìn)行評價。
2.【答案要點】題干中的事件說明了加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。張老師的行為踐行關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范;而王老師的行為則違背了 關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生生命安全是一個教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。
3.【答案要點】小趙的做法和想法是錯誤的。小趙違背了為人師表這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，教師的言談舉止、待人接物、步態(tài)手 勢、面部表情、服飾儀容等方面都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，要求教師在風(fēng)度方面的基本要求要做到：語言文明、舉止端莊、禮貌待人、儀容整潔大方。
4.【答案要點】張老師的做法是極其錯誤的。
(1)張老師的做法違反了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。教師要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。而張老師卻對學(xué)生失去了耐心，采取了貼膠布的極端做法，違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
(2)張老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;保 護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。而張老師體罰學(xué)生的做法，沒有做到尊重學(xué)生，違背了關(guān)愛學(xué)生的 職業(yè)道德。
(3)張老師的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德。教書育人是教師的天職，教師必須做到在傳授知識的同時，注意實施素質(zhì)教育;根據(jù)學(xué)生的差異因材施 教，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。而張老師卻以“個別學(xué)生素質(zhì)太差，拿他們實在沒有辦法”為借口體罰學(xué)生，這違背了教書育人的職業(yè)道德。
(4)張老師的做法違反了為人師表的教師職業(yè)道德。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。張老師粗魯?shù)淖龇]有為學(xué)生樹立良好的榜樣，違背了為人師表的職業(yè)道德。
5.【答案要點】小王的想法和做法是錯誤的。小王違背了愛崗敬業(yè)和終身學(xué)習(xí)這兩個教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)?課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)作業(yè)。終身學(xué)習(xí)要求教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，拓寬知識視野。小王應(yīng)振作精神，牢記自己的神圣職責(zé)，樹立終身學(xué)習(xí)理 念，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
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