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三、寫作題(共50分)
請以“師德”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 32、 閱讀下面材料，回答問題。 某 市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之 下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)?ldquo;焦點(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局 長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為 戒。 問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例。
三、寫作題(本大題50分)
33、 請以“教師的幸福”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
答案與解析
1.D國家不允許學(xué)校體罰學(xué)生。
3.B文段重點(diǎn)說明了企業(yè)運(yùn)行中各個環(huán)節(jié)應(yīng)緊密合作的重要性，所以言外之意是在提醒企業(yè)經(jīng)營者要重視企業(yè)各個環(huán)節(jié)的有效整合。故選B。
4.A形式公正的定義要點(diǎn)是：①個人或權(quán)力機(jī)關(guān)；②對事及人同等對待。A項符合定義；B項中調(diào)節(jié)收入差距、項中保護(hù)瀕危動物、D項中設(shè)置低價均不符合要點(diǎn)②。
5.C上述推測為：虎山長城周圍沒有發(fā)現(xiàn)城磚一虎山長城用磚極少。需加的假設(shè)前提：此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出。故選C。
6.D文段首先提出問題，即“在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹校胀癖姂?yīng)有何作為”，接著以設(shè)問的形式回答了該問題，指出在災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)我們的寶貴生命、作出最及時而智慧的選擇、學(xué)會自救和救人等這些事情都是可以通過社會教育和自我教育來完成的。由此可知，本題答案為D。
7.B教師最基本的權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。
8.C習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”而非“杏園”，A項錯誤；京劇行當(dāng)中的“凈”指的是男性花臉，B項錯誤；《梁山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一，而非京劇，D項錯誤。故選。
9.C1965年，法國教育學(xué)家保羅•朗格朗在《終身教育引論》中指出，教科文組織應(yīng)贊同“終身教育”的原則。1972年，埃德加•富爾在《學(xué)會生存》中對“終身教育”加以確定，并提出未來社會是“學(xué)習(xí)化社會”。
10.C1995年頒布的是《中華人民共和國教育法》。
11.BLED 燈一般使用壽命是50000 小時至100000小時。隨著使用時間的推移，超長使用時間1ED燈的光通量會變小而不會完全報廢。 這種光通量變小叫做“光衰”，1ED燈的長時間工作會 光衰引起老化，尤其對大功率1ED來說，光衰問題更加嚴(yán)重。A項正確。 1ED節(jié)能燈耗電相當(dāng)?shù)停话銇碚f它消耗的電能不超過0．1W，而且1ED是由無毒 的材料制成，不像熒光燈含水銀會造成污染。白 光1ED燈的能耗僅為自熾燈的1／10，節(jié)能燈的1／4。B項錯誤。熒光節(jié)能燈主要是通過鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加 熱，大約在116K 溫度時，燈絲就開始發(fā)射電子(因為在燈絲上涂了一些電子粉)，電子碰撞氬原子產(chǎn)生非彈性碰撞，氬原子碰撞獲得了能量又撞擊汞原子，汞 原 子在吸收能量后躍遷產(chǎn)生電離，發(fā)出253.7nm的紫外線，紫外線激發(fā)熒光粉發(fā)光。項正確。白熾燈的發(fā)光體是用金屬鎢拉制的燈 絲，正是由于熾熱的燈絲產(chǎn)生 了光輻射，才使電燈發(fā)出了明亮的光芒。但在高溫下一些鎢原子會蒸發(fā)成氣體，并在燈泡的玻璃表面上沉 積，使燈泡變黑，D項正確。故選B。
14.D “A真包含于B”關(guān)鍵是“所有A都是B，但有的B不是A”。A項是同一關(guān)系；B項中兩個概念關(guān)系未定；項是互斥關(guān)系。D項中遺傳學(xué)肯定是科學(xué)，但科學(xué)并不就是遺傳學(xué)。故選D。
15D《中華人民共和國教師法》第十條明確規(guī)定我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出的明確規(guī)定。
16C公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是人身權(quán)。
17A題 干首先批評了讀書的功利化傾向，并指出了其危害．接著提出了真正的“書的王道”是什么。綜合起來，就是想要告訴人們，對于讀書的理解不能僅僅限于功利和實 用的框架，更要用來端正人生要義，A項正確。B、兩項并非題干要表達(dá)的意思；D項有誤，并非讀書可以對人們產(chǎn)生不同的作用，而是對讀書的不同理解可以導(dǎo)致 讀書產(chǎn)生不同的作用。故選
18.B中華人民共和國中央人民政府門戶網(wǎng)站(簡稱“中國政府網(wǎng)”)于2006年1月1日正式開通。中國政府網(wǎng)的網(wǎng)址是WWW．gov．n，現(xiàn)開通中文簡體版、中文繁體版和英文版。故選B。
19.B我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行教科書審定制度。
20.A GPS 是英文G1oba1PositioningSystem(全球定位系統(tǒng))的簡稱，而其中文簡稱為“球位系”。GPS是20世紀(jì)70年代由 美 國陸?？杖娐?lián)合研制的新一代空間衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。其主要目的是為陸、海、空三大領(lǐng)域提供實時、全天候和全球性的導(dǎo)航服務(wù)， 并用于情報收集、核爆監(jiān)測和 應(yīng)急通訊等一些軍事目的，是美國獨(dú)霸全球戰(zhàn)的重要組成。經(jīng)過20余年的研究實驗，耗資300億美元， 到1994年3月，全球覆蓋率高達(dá)98%的24顆 GPS衛(wèi)星星座已布設(shè)完成。故選A。
21.A本文表達(dá)的主題是“評價中國人對《茶花女》的欣賞應(yīng)該結(jié)合時代背景”。故選A。
22.C我國人民代表大會常務(wù)委員會通過決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是每年的9月10日。
23.A一個人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。
24.A通過對前文分析可知，人們針對現(xiàn)代食物的品質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑，從深層次來看質(zhì)疑的是現(xiàn)代科技對食品帶來的負(fù)面影響。由此可知A項最符合前文語境。故選A。
25.C觀察句子，②③為首句，觀察這兩句，③是引用，②為觀點(diǎn)，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項；再觀察②與④，很明顯這兩句都是在說“思維”的問題，兩句肯定是挨著的。故選C。
26.B學(xué)生最重要的權(quán)利是受教育權(quán)。
27.C我國實施義務(wù)教育的主要法律保證是《義務(wù)教育法》。
28.A解析：核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多．哈恩。 （本解析由helloguo提供）
29.A“范圍經(jīng)營”的關(guān)鍵是規(guī)模經(jīng)營的手段和能夠降低成本的結(jié)果。D項只是增加了銷量；B、兩項都不是規(guī)模經(jīng)營的手段。故選A。
31.(1) 熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生、誨人不倦是教師職業(yè)道德的核心。作為一名人民教師必須把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強(qiáng)烈感情，全身心地傾注到自 己教育對象——學(xué)生身上，以深情的愛，無私的愛，不知疲倦的幫助、教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。師愛具有堅定的原則性。教師對學(xué)生的愛是以 平等、民主的社會主義道德、原則為指導(dǎo)的。 (2)小雷的新教師秉承了新的學(xué)生觀，將學(xué)生看成是發(fā)展的獨(dú)立個體，注重因材施教。 32.案例中的教師義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，但是因為學(xué)生不聽話，掐了該生的左臉，其后其父大鬧學(xué)校，導(dǎo)致該教師被開除。首先，教師的做法是不正確的，不應(yīng)該侵犯學(xué)生的 人身權(quán)。其次，學(xué)生父親的行為過激，作為教師有教育學(xué)生的權(quán)利，家校應(yīng)該形成合力。再次，教育局開除該教師的行為欠妥當(dāng)，雖然教師有錯誤，但應(yīng)以批評教育 為主。 此外，我國《教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。教師可以通過正當(dāng)?shù)姆墒侄蝸砭S護(hù)自己的合法權(quán)益。
33.寫作題略
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