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答案與解析
1.B《義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
2.B【名師點睛】《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。
3.C《說文解字》簡稱《說文》，作者是東漢的經(jīng)學家、文學家許慎。
4.D
5A【名師點睛】京劇是我國的國劇，已有200多年歷史。傳統(tǒng)戲中丑角扮演的人物種類繁多，有語言幽默、行動滑稽、心地善良的人物；也有奸詐刁惡、吝嗇的人物。因此①④錯誤，選A。
6.A【名師點睛】文中首先提出“大多數(shù)人一般選擇夏季旅行，其實在全國的絕大多數(shù)省份，夏季都是沒有旅行質量的季節(jié)”，然后講述不適合夏季旅行的各種原因，因此這段文字意在建議大家盡量不要選擇夏季出游。
7.D考查要點]本題主要考查我國教師的工資待遇。
[名師詳解]教師的工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。
8.D【名師點睛】因為每千克魚類的蛋白質含量要低于豬肉，因此為了使學生所攝入的蛋白質不低于食用豬肉時的標準，學校伙食科需要購買的魚類的千克數(shù)要大于豬肉，所以如果魚類的單價相對豬肉不足夠低，那么學?；锸晨仆耆赡苄枰Ц陡嗟腻X來購買主要副食品。
10.D【名 師點睛】要反駁某一個命題，也就是要確定某一個命題是假的。題干中是一個全稱肯定命題，根據(jù)對當關系，當一個特稱否定命題為真時，相對應的全稱肯定命題一 定假，所以，需要尋找一個特稱否定命題來反駁題干。如果選項D為真，那么可以推出一個特稱否定命題：有些哺乳動物不是胎生的。選項B和C都支持題干，選項 A對題干沒有提出質疑。所以，正確答案是D。
11.B【名 師點睛】《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁 止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。”
12.D【名師點睛】《苦惱》主要是要體現(xiàn)出俄國社會里的人情冷漠，人甚至不如動物通人性的不正常的社會現(xiàn)象。
13D考查要點]本題主要考查教育觀的相關內(nèi)容。 [名師詳解]良好師生關系的特征有：民主平等、尊師愛生、教學相長。
14.A【名師點睛】此題為中西對比，根據(jù)各人生活時代加以對比可判斷。也可以從研究領域來分析。
15A齊老師應聽取學生意見，適度放慢教學速度，盡可能照顧到全體學生。但教學速度不可過快或過慢。
16.D【名師點睛】本題考查修辭手法及其作用。D項主要運用對偶的修辭手法，把對敵人和對人民的態(tài) 度進行對比
17.A[考查要點]本題主要考查教師職業(yè)道德的相關內(nèi)容。 [名師詳解]關愛學生是師德的靈魂。
18.A【名師點睛】“終身教育”這一術語于1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅•朗格朗正式提出。
19.C
20.B[考查要點]本題考查文學素養(yǎng)的相關知識。[名師詳解]《新書》是賈誼的作品；《搜神記》是干寶的作品；《洛神賦》是曹植的作品。故本題 選B。
21.D[解析]A項中怯生生(qie)。B項中閉目塞聽(se)。C項中怙惡不逡一怙惡不悛，飛揚跋扈(hu)。
22.A1980年2月12日,第五屆全國人大常務委員會第十三次會議通過《中華人民共和國學位條例》,這是新中國頒布的第一部教育法律。因此，本題選擇A選項。
23.B【名 師點睛】根據(jù)“如果陳經(jīng)理乘坐的飛機航班被取消，那么他就不能按時到達會場”，和“事實上該航班正點運行”，既不能推出“陳經(jīng)理能按時到達會場”，也不能 推出“陳經(jīng)理不能按時到達會場”。因此，小張和王經(jīng)理兩人的結論都根據(jù)不足，相應的推理都不成立。B項恰當?shù)卦u價了這一點。
24.C
25.C【名師點睛】C項概括了岫巖的兩個特點，概括較全面，其他選項都只涉及岫巖的一個特點。
26.《中 華人民共和國義務教育法》規(guī)定，殘疾兒童、少年有權要求普通學校接收其進入普通班級就讀，并為其學習、康復提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學習和 生活尚可自理，普通小學應給其學習的機會，黃家屯小學和龍門鎮(zhèn)小學拒收殘疾兒童入學，侵犯了殘疾兒童的受教育權。學校的行為是違法的。
27.【參 考答案】“聽知了唱歌”說明學生具有童心、童真與童趣，具有兒童特有的想象力，是學生的一種體驗，該教師的行為尊重和保護了孩子的興趣和想象力；學生“在 聚精會神地聽”，處于其自身的活動過程，學生是能動的、發(fā)展的人，“教師輕輕地走過去”是尊重學生的主觀能動性，保護學生，給學生以支持的表現(xiàn)；教師就 “知了唱歌”展開科學教學，將學生的想象力加以引導，衍生到科學知識的學習上，使學生獲得知識的同時，對其興趣加以正確引導，真正做到素質教育。 【名師點睛】該案例涉及現(xiàn)代教育理論，即教師應具有正確的教育思想及教育觀念：教師要樹立以學生發(fā)展為本的教育觀。在教育取向上，不僅要重視基礎知識、基 本技能的掌握，還要重視基本態(tài)度和基本能力的培養(yǎng)。尤其在學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)上，要重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學生學習的興趣的培養(yǎng)以 及學生個性的發(fā)展。要把學生看成是具有能動的、充滿生機和活力的社會人。學生是學習的主體，是學習的主人，在一切活動中，教師要充分地發(fā)揮學生的能動性， 促進其發(fā)展?？傊?，教師要尊重、信任、引導、幫助或服務于每一個學生。
28.不該丟失的微笑 微笑是世間最美的表情。 ——題記 微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落：微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一絲疲勞。 在面臨種種挫折的日子里、在心情極為憂郁的日子里、在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折，請給自己一個微笑!早晨起 來，對自己微笑，自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自已做個甜甜的美夢。把每一次的失敗都歸結為嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想 象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，打開心胸，陽光會不請自來。 生活需要微笑。見了朋友、親戚，報之以微笑．可以振奮人的心靈，增進彼此之間的友誼；接受陌生朋 友的幫助，報之以微笑，會使雙方都心情，子暢；給自己一個微笑，生活會更美好! 工作需要微笑。老板給予員工一個微笑，會使員工更放心、更輕松地去工作；護士給予病人一個微笑，會使病人更加相信自己的病一定會治好，更加堅強地去戰(zhàn)勝病魔；賓館服務員的微笑，會使客人更放心地住下，解除旅途的勞累。給自己一介微笑，工作會更輕松。 學習需要微笑?？炭嗟膶W習后，母親端來杯牛奶，微笑著看你喝下，你還母親一個微笑，母親會很欣慰，而你也因一杯牛奶和母親的微笑而更加自信，更加刻苦、努力地去學習。給自己一個微笑，刻苦的學習一定會有所收獲的。 微笑如一縷春風，一泓清泉，一劑振奮人的強心劑，一顆使人舒暢的舒心丸。 微笑滑潤了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的友誼! 給自己一個微笑，打開心胸，陽光和希望一定會不請自來!
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