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中學(xué)教育知識(shí)與能力重點(diǎn)內(nèi)容整理之教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

(一)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用

馬克思指出：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過(guò)程。教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，直接受制于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的性質(zhì)和目的

2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

3．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

(二)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用

教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

2．教育可實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)能力的再生產(chǎn)，是提高勞動(dòng)者生產(chǎn)能力的重要手段

3．教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素

4．教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力

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