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班集體的形成與培養(yǎng)

(一)形成階段

一個(gè)班從剛組建的群體發(fā)展為堅(jiān)強(qiáng)的集體,要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過程。這個(gè)過程可分為如下三個(gè)階段:組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動(dòng)階段。

(二)班集體的培養(yǎng)

任何一個(gè)班集體的形成,都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。這樣一個(gè)過程,實(shí)際是一個(gè)教育培養(yǎng)與變化的過程。

1.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力,一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo),才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一,才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此,教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。

2.建立班集體的核心隊(duì)伍

一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子,他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此,建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。

班集體中的積極分子有多種類型,可以是全面發(fā)展的,也可是單項(xiàng)突出的,并且積極分子的隊(duì)伍不是一成不變的。

建立班集體的核心隊(duì)伍,首先,教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。這就需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)在班級(jí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的積極分子,并從中選拔出能熱心為集體服務(wù)、能團(tuán)結(jié)同學(xué)、且具有一定管理能力的學(xué)生班干部。其次,教師

3.建立班集體的正常秩序

班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件,是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)規(guī)律性。

4.組織形式多樣的教育活動(dòng)

班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)起來的,而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)和發(fā)展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作之一。

5.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

班集體輿論是班集體生活與成員意識(shí)的反映。正確的班集體輿論對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵(lì)的作用,是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評(píng)議,要努力把輿論中心引導(dǎo)到正確的方向。

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