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全面推進(jìn)素質(zhì)教育
(一)素質(zhì)教育的提出
一般認(rèn)為，1993年2月國務(wù)院的《中國教育改革和發(fā)展綱要》是政府正式提倡素質(zhì)教育的開端。該文件中強(qiáng)調(diào)中小學(xué)教育要“轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”。1999年1月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，再次強(qiáng)調(diào)推動(dòng)素質(zhì)教育。l999年6月，中共中央、國務(wù)院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會(huì)議，提出“動(dòng)員全黨和全國人民，以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”此后，頒布了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱《決定》)，此文件被稱為是“構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力的有中國特色社會(huì)主義教育體系的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)”。
(二)素質(zhì)教育的含義
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的競爭中處于基礎(chǔ)地位。為此，要以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)，為中華民族21世紀(jì)的全面振興培養(yǎng)教育一代新人。
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