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信息技術(shù)(Information Technology，縮寫為IT)是人類現(xiàn)代文明和進(jìn)步的一個重要標(biāo)志。當(dāng)人們還沒有來得及盡情享受工業(yè)文明所帶來的變化時，時光又把人類帶人了信息時代。以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)闖入了我們的生活，并開始改變我們的生活方式。同樣，信息技術(shù)也對教育產(chǎn)生了深刻的影響。將信息技術(shù)整合到教育教學(xué)活動中一直是人們所期盼和孜孜以求的。
(一)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念
信息技術(shù)改變著知識的數(shù)量觀念。信息技術(shù)把圖書館微型化，將世界上無數(shù)大型圖書館通過網(wǎng)絡(luò)搬進(jìn)電腦，搬進(jìn)個人的家里。個人之間在知識上的差距，如一位教授與一位小學(xué)生在知識上的差距，就顯得微不足道了。
信息技術(shù)改變著知識的質(zhì)量觀念。根據(jù)情報專家的統(tǒng)計，二戰(zhàn)以來，知識的陳舊周期不斷縮短，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，每隔四年，就有75％的知識被更新。
(二)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念
教育過程在本質(zhì)上成為一種選擇過程，電腦和網(wǎng)絡(luò)以及其他多媒體設(shè)備成為教育的中介，教師通過信息技術(shù)發(fā)送信息，學(xué)生通過信息技術(shù)接受信息。
(三)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺
1．信息技術(shù)的智能化
可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況自動生成相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，確定相應(yīng)的針對個人的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教育的個性化，使因材施教的理想真正成為現(xiàn)實。
2．人機(jī)互動，反饋靈活
信息技術(shù)支持下的人機(jī)互動模式，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)、選擇和努力程度等給予不同的反饋，如給予象征性的獎勵和懲罰。在傳統(tǒng)的教育中，沒有學(xué)生的積極主動性，教學(xué)活動可以照樣進(jìn)行；而在人機(jī)系統(tǒng)中，沒有學(xué)習(xí)者的積極反應(yīng)，教學(xué)活動將會終止，學(xué)習(xí)者的積極主動性乃是教學(xué)活動正常進(jìn)行的必要條件。
3．信息技術(shù)將促進(jìn)師生關(guān)系的民主化
信息技術(shù)將使面對面的教學(xué)成為偶爾的情況，知識與長者和德者完全分離，教育中無法避免的師生尊卑差異將完全可以避免，這將極大地促進(jìn)師生關(guān)系的民主化，有利于學(xué)生積極人格的養(yǎng)成。
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