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一、課程及其本質(zhì)
1.課程概述：傳統(tǒng)的課程概念。新課程概念。
2.課程的本質(zhì)
(1)課程是知識(shí)；(2)課程是經(jīng)驗(yàn)；(3)課程是活動(dòng)；(4)課程是育人指南。
影響學(xué)校課程的主要因素：
環(huán)境因素：社會(huì)與文化 經(jīng)濟(jì)與技術(shù)水平
對象因素：青少年的特點(diǎn)，發(fā)展的規(guī)律
內(nèi)部因素：教育方針，教育體制特點(diǎn)，教育觀
二、新課程改革的背景
（一）課程改革的背景之一：時(shí)代的變遷
四十年來幾個(gè)對教育有重大影響的背景問題：
1.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的必然需求
1995年《哥本哈根社會(huì)發(fā)展宣言》指出：“全球化，是增多的人口流動(dòng)、改進(jìn)的通訊 設(shè)施、極大提高了的貿(mào)易和資本流動(dòng)以及技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。它向全世界尤其是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和發(fā)展開辟了新的機(jī)會(huì)。全球化還使各國能分享經(jīng)驗(yàn)及從彼 此的成就和困難中相互學(xué)習(xí)，并促進(jìn)著理想、文化價(jià)值和愿望的相互豐富。與此同時(shí)，日益加劇的貧窮、失業(yè)和社會(huì)解體卻伴隨著迅速變革和調(diào)整的進(jìn)程。對人類幸 福的各種威脅也已成全球化現(xiàn)象。進(jìn)而言之，世界經(jīng)濟(jì)的全球性轉(zhuǎn)變正深刻地改變著所有國家的社會(huì)發(fā)展之特征。所面臨的挑戰(zhàn)是如何駕馭這些進(jìn)程和威脅，以便增 強(qiáng)它們帶給人民的利益而減少其消極影響。”網(wǎng)校課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考萬無一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓(xùn)名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！協(xié)議保過班，不過全退！趕緊報(bào)名吧！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
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