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2015年小學教師資格證的報名在元旦之后即將拉開帷幕，不少考生也開始準備小學教師資格的備考事宜。相信很多考生想報考小學教師資格的原因主要是 其只考兩門即綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力，不必去糾結(jié)已經(jīng)被我們忘卻的學科知識。但是當開始復習的時候發(fā)現(xiàn)，小學的備考也存在一個很大的困難，就是我們 非常陌生的但是所占分值高達40分的教學設計題。在試卷分布上，分別有一道語文篇目的題目和數(shù)學篇目的題目，要求我們從這兩道題中任選一道來作答。如果兩 個題目都做，則按照第一道題目給分。那么對于這個教學設計題目我們應該怎樣備考呢，下面我們以12年下半年的真題《美麗的小興安嶺》為例來談談如何備考語 文學科的教學設計。
【教學設計題】閱讀下列文章，回答問題。(12年下)
美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色 的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美 麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕 到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
(1)請分析文本景物描寫的特點。
(2)如指導中年段小學生學習文本，試擬定教學目標和重點。
(3)圍繞教學重點，設計調(diào)整教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由。
通過以上案例，以及歷年考過的真題，我們可以總結(jié)出，對于語文的教學設計題一般有三問。第一問要求我們總結(jié)文本特點，第二問要求我們根據(jù)文章擬定教 學目標和教學重難點，第三問則根據(jù)擬定的教學目標設計教學環(huán)節(jié)(或者只要求寫出教學過程的某一個環(huán)節(jié)，比如導入環(huán)節(jié)或者新授環(huán)節(jié))，并要求我們寫明這一環(huán) 節(jié)設計的原因是什么。所以我們在設計教學環(huán)節(jié)的過程中，既要想清楚怎么設計，同時又要思考為什么這樣設計。下面中公教育錢曉萍老師分別來闡述這三問應該怎 樣作答。
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