提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
二、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共3小題，第l6題20分，第17題20分，第18題25分。共65分)
閱讀材料。完成第l6～18題。
沁園春•雪
(1936年2月)
毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
課文導(dǎo)語(yǔ)
在風(fēng)雪彌漫的北國(guó)，一位偉人，登高望遠(yuǎn)，詩(shī)興勃發(fā)。在那恢宏的氣勢(shì)里，在那壯美的意境中，你能感受到詩(shī)人怎樣的情懷?
單元導(dǎo)語(yǔ)
對(duì)大自然的贊頌，是詩(shī)歌永恒的主題。詩(shī)人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩(shī)行，彈奏出自然的樂(lè)音，抒寫心中的情志。欣賞這些詩(shī)歌，可以喚起我們豐富的想象和情感的共鳴，使我們更好地體味自然的詩(shī)意，人生的情趣。
學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象和聯(lián)系，感受詩(shī)歌中的自然美景，理解詩(shī)人的思想情感，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩(shī)歌語(yǔ)言。
課后練習(xí)
(1)發(fā)揮想象，用自己的話描繪一下詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?br />
(2)仔細(xì)體會(huì)“俱往矣，／數(shù)風(fēng)流人物，／還看今朝”的含義。
(3)下面這首詞的內(nèi)容也與雪有關(guān)。反復(fù)朗讀這首詞，說(shuō)說(shuō)它抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情，情與景是怎樣交融的。如有條件，課外抄錄或背誦毛澤東的其他詩(shī)詞，與同學(xué)交流心得。
減字木蘭花•廣昌路上
(1930年2月)
毛澤東
漫天皆白，
雪里行軍情更迫。
頭上高山，
風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。
此行何去?
贛江風(fēng)雪彌漫處。
命令昨頒，
十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。
學(xué)生情況
九年級(jí)，班級(jí)人數(shù)45人。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)條件
教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件，能夠投影實(shí)物。問(wèn)題：
16．請(qǐng)確定本文的教學(xué)目標(biāo)。(20分)
17．請(qǐng)將本詩(shī)與“課后練習(xí)”第(3)題中的《減字木蘭花•廣昌路上》進(jìn)行比較分析。(20分)
18．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)四個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生賞析上闋的意境。(25分)
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
