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1.漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上，他生前曾利用生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)讓項(xiàng)羽烏江自刎。他用白糖汁在烏江邊書(shū)寫(xiě)了“項(xiàng)羽死于此”五個(gè)大字，然后將收集的大量螞蟻放于其上。項(xiàng)羽逃至烏江邊，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎。你認(rèn)為張良利用了螞蟻的(C )。
A.學(xué)習(xí)行為
B.社會(huì)行為
C.覓食行為
D.繁殖行為
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn).
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為類型和特點(diǎn).解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答：A、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為;
B、社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。
C、覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為。
D、繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
題干中張良利用了螞蟻的覓食行為，螞蟻屬于昆蟲(chóng)，它喜食糖類。故選：C。
點(diǎn)評(píng)：這部分是考試的重點(diǎn)，注意對(duì)各種行為的理解和掌握。
2.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，說(shuō)明了黃蝶具有( D)。
A.覓食行為
B.攻擊行為
C.繁殖行為
D.防御行為
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物防御行為.解答時(shí)可以從動(dòng)物防御行為的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入。
解答：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色，屬于防御行為。故選：D。
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物防御行為概念、特點(diǎn)。
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