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三、教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入新課

課件演示：魏巍的報告文學(xué)《誰是最可愛的人》節(jié)選，背景音樂。

提問：作家魏巍以他的切身體會，告訴人們誰是“最可愛的人”，抗美援朝到底是怎么回事，志愿軍為什么被譽為“最可愛的人”。

課件演示：課題及背景音樂。

(二)講授新課

課件演示：資料片《百年中國～抗美援朝戰(zhàn)爭》。

討論：中朝兩國唇齒相依，中國接到朝鮮方面的請求，在這種情況下，你認為不出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？

教師歸納小結(jié)：美國出兵侵略朝鮮，同為社會主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強國的欺凌；美國侵略軍直接嚴重威脅中國的安全；朝鮮政府請求中國出兵援助。

課件演示：《中國人民志愿軍1—3次戰(zhàn)役示意圖》。

活動：同桌兩人一組，對照地圖，指出鴨綠江、三八線、志愿軍入朝路線和三次戰(zhàn)役進攻方向，講述抗美援朝經(jīng)過。

課件演示：《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字》圖、停戰(zhàn)的相關(guān)文字資料。

討論：從材料中可以看出，美國人怎么看待這場戰(zhàn)爭的結(jié)果？抗美援朝戰(zhàn)爭對中國有什么影響？

課件演示：邱少云、黃繼光的圖片，電影《英雄兒女》片段。

活動：英雄贊歌①說說“最可愛的人”，生動講述你所了解的英雄故事。②探討志愿軍身上有哪些高尚的品格？為什么會被譽為“最可愛的人”？③同唱一首歌《英雄贊歌》。

(三)思維拓展

討論：有人認為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以招致失敗，你對此有何看法，說說你的理由。

活動：觀看《上甘嶺》《英雄兒女》等經(jīng)典影片，收集有關(guān)抗美援朝的故事、歌曲等，網(wǎng)上查閱更多相關(guān)資源。

(四)課堂小節(jié)：略。

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