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簡答題

1、試述幼兒園語言領(lǐng)域的教育目標要求。

【參考答案】

(1)目標

①樂意與人交談，講話禮貌；

②注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

③能清楚地說出自己想說的事；

④喜歡聽故事，看圖書；

⑤能聽懂和會說普通話。

(2)內(nèi)容與要求

①創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

②養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

③鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

④引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗及理解。

⑤培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

⑥利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

⑦提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)該幫助幼兒學習本民族語言。

2、幼兒教師應(yīng)如何科學、合理地安排和組織幼兒的一日生活？

【參考答案】

(1)時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

(2)教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。

(3)盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

(4)建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。

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