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　移花接木法，也稱話題轉移法

　　把課堂上發(fā)生的意外枝節(jié)，巧妙地嫁接在教學的主干上，這也是一種極為重要的應變藝術。教學案例如下∶

　　一教師 在講《三衢道中》這首詩的“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”時，一男生忘乎所以地學著黃鸝叫了兩聲，引起課堂一陣騷動。這位教師見了， 坦然一笑說∶“某同學情不自禁地學起了鳥叫。這是因為受詩中描寫的環(huán)境和作者思想感情的感染啊!可見黃鸝的嗚叫，對渲染環(huán)境、表達詩人情感起了很大的作 用。那么，大家想想，在這黃鸝的叫聲中，在左右綠蔭相映的山道上，詩人會產(chǎn)生怎樣的心情呢?”由于嫁接自然巧妙，不僅氣氛很快緩和下來，而且同時讓學生領 會到∶在此情此景之中，詩人行走在三衢道上，不由得產(chǎn)生一種輕松愉快的心情。

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