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教師資格面試又將開始，考生們想要拿到教師資格證的第一關(guān)便是教師結(jié)構(gòu)化，在教師結(jié)構(gòu)化的題目當(dāng)中，思維品質(zhì)類的問題難度相對(duì)比較大，考生除了擁有 綜合分析的能力還要對(duì)一些教育領(lǐng)域的名言或者時(shí)事有比較好的了解，通過兩會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)今年時(shí)事關(guān)注的重點(diǎn)之一就是教育公平的問題。
第一，提到教育公平我們首先來界定一下教育公平的領(lǐng)域。很多考生第一印象想到的就是所有的孩子都能擁有平等的上學(xué)權(quán)利，其實(shí)，教育公平的概念元 不止這些。其實(shí)教育公平包括了起點(diǎn)公平，過程公平和結(jié)果公平三個(gè)方面，大家第一印象想到的只是教育的起點(diǎn)公平。所以我們要關(guān)注的公平范圍其實(shí)很廣。
第二，在明確了關(guān)注領(lǐng)域之后我們還要思考一下影響教育公平的主要原因有哪些。其實(shí)教育是精神文明建設(shè)的一部分，而物質(zhì)決定了意識(shí)，終其原因還是 受到現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限的條件下，人們對(duì)于教育的需求卻非常旺盛，也導(dǎo)致了教育資源的緊缺，加劇了教育不公平的現(xiàn)狀。再 次，政府經(jīng)費(fèi)投入的側(cè)重點(diǎn)也是其導(dǎo)因之一。政府對(duì)于教育領(lǐng)域的投入也存在欠缺，也導(dǎo)致了教育不公平現(xiàn)象的加劇。當(dāng)然導(dǎo)致教育不公平的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但 是這些是最根本的原因，許多同學(xué)容易在分析問題的時(shí)候走向過于膚淺和表面化的一面，這也是很多同學(xué)在結(jié)構(gòu)化面試中分?jǐn)?shù)不高的重要原因。
第三，在原因分析恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)之上找到解決問題的對(duì)策并非難事。由上述原因我們也可以推斷出解決教育公平問題的根本之策還在于經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展，加 大對(duì)教育的投入與關(guān)注，比如加大農(nóng)村地區(qū)的教育經(jīng)費(fèi)投入，興建民辦學(xué)校加大教育資源的市場(chǎng)供給等都是解決問題的有效途徑。同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候往往會(huì)走向兩 個(gè)極端，要么只從大處著眼，要么只在乎細(xì)節(jié)，其實(shí)大小結(jié)合才是制勝之道。
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