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在人際交往的過(guò)程中，個(gè)人儀容通常會(huì)備受交際另一方所關(guān)注。所謂為儀容，是指一個(gè)人的外觀與外貌。通俗地說(shuō)，一個(gè)人的儀容是指?jìng)€(gè)人形體的基本外觀，重點(diǎn)是人的容貌頭發(fā)、面部、手臂、腿部、化妝等。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),儀容禮儀的首要要求是儀容美，具體而言，可以從下面三個(gè)方面進(jìn)行理解∶
第一，儀容自然美。有的教師儀容先天條件好，天生麗質(zhì)，在與人交往時(shí)，其儀容相貌令人賞心悅目、感覺(jué)愉快。這樣美是先天的，不可變的。
第二，儀容修飾美。教師可以依照規(guī)范與個(gè)人條件，對(duì)儀容進(jìn)行必要的修飾，揚(yáng)長(zhǎng)避短，設(shè)計(jì)、塑造出美好的個(gè)人形象，在人際交往中盡量令自己顯得有備而來(lái)，自尊自愛(ài)。這一點(diǎn)是后天的，教師可以利用儀容修飾彌補(bǔ)先天所帶來(lái)的部分缺憾。．
第三，儀容內(nèi)在美。教師可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想、道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)出自己高雅的氣質(zhì)與美麗的心靈，使自己秀外慧中、表里如一。與修飾美一樣，可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。
教師的儀容美應(yīng)該是三方面相統(tǒng)一，不能忽略任何一方面，特別是后兩方面，在教育教學(xué)中往往能給教師帶來(lái)意想不到教學(xué)效果。在這三者之間，儀容的內(nèi)在美是最高的境界，儀容的自然美是人們的心愿，而儀容的修飾美則是儀容禮儀所關(guān)注的重點(diǎn)。
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