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教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考地區(qū)逐年增多,考試難度以及參考人數(shù)也逐漸增大,教師行業(yè)的準(zhǔn)入門檻也隨之提高。越來(lái)越多的考生對(duì)全國(guó)統(tǒng)考后的通過率問 題,以及每個(gè)環(huán)節(jié)究竟應(yīng)該如何備考等問題尤為關(guān)注。下面老師就教資統(tǒng)考面試三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化問答,試講以及答辯環(huán)節(jié)中的第一個(gè)結(jié)構(gòu)化問答環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)。

    教資考試中的結(jié)構(gòu)化問答是區(qū)別于公務(wù)員考試中的結(jié)構(gòu)化面試形式。是通過預(yù)先設(shè)定的問題對(duì)考生是否具備崗位所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行考察的方式。之所以教師資格考 試在以試講為主的面試基礎(chǔ)上再加上一部分的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容,就是希望我們的考生不僅能夠講好課,還應(yīng)具備作為一名教師的基本素質(zhì)和能力,如語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯 分析能力、組織管理能力、教育學(xué)心理學(xué)理論水平等。

    結(jié)構(gòu)化問答在教資考試中是兩道題五分鐘的時(shí)間,參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可將題型大致歸納為四種,即職業(yè)認(rèn)知,思維品質(zhì),教育實(shí)踐和人際處理,以下為考生具體解析職業(yè)認(rèn)知類題型。

    職業(yè)認(rèn)知這類題型意在考查考生與教師崗位的匹配度,從而判斷考生從業(yè)的穩(wěn)定性。即在充分了解崗位相關(guān)信息的基礎(chǔ)上, 如果個(gè)人的求職目的與教師崗位所能提供的條件相一致時(shí),其勝任該崗位并穩(wěn)定從事該工作的可能性較大。

真題展示:

1、你為什么選擇當(dāng)老師?

2、請(qǐng)談?wù)勀愕奈磥?lái)職業(yè)規(guī)劃?

3、請(qǐng)結(jié)合教師工作崗位,說說你有哪些優(yōu)勢(shì)和不足?

所以考生作答時(shí)建議圍繞自己的基本情況、求職動(dòng)機(jī)、未來(lái)規(guī)劃三個(gè)大的方向展開,并根據(jù)題干信息有所側(cè)重。

1、基本情況中生活、 學(xué)習(xí)和工作對(duì)于一個(gè)人來(lái)說無(wú)疑是最基本也是最重要的三個(gè)方面。注意規(guī)避答題模式化的最好辦法,就是實(shí)現(xiàn)答題內(nèi)容的生活化、真實(shí)性。從這三方面來(lái)回答,不易漏點(diǎn),也較為全面,并且能夠體現(xiàn)教師這一崗位的專業(yè)性。

2、求職動(dòng)機(jī)從本質(zhì)上講,就是要測(cè)查應(yīng)試者是否對(duì)從事某種職業(yè)活動(dòng)具有穩(wěn)定而持久的心理傾向。包括興趣即“我想做”也就是積極主動(dòng)的職業(yè)意愿;樂趣 即“我能做” 平衡理性的職業(yè)心態(tài);志趣 即“我該做” 長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)追求。只有具備這三個(gè)方面才能向考官證明考生對(duì)于教師崗位抱有“長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)追求”。

3、未來(lái)規(guī)劃可以從“近期——中期——長(zhǎng)期”來(lái)考慮自己在教師崗位上的具體規(guī)劃。

近期規(guī)劃:盡快融入新的工作環(huán)境、掌握自己工作所需的基本知識(shí)和方法技能、熟悉同事并營(yíng)造和諧的工作氛圍、加強(qiáng)學(xué)習(xí)并提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力等。

中期規(guī)劃:不斷學(xué)習(xí)夯實(shí)理論基礎(chǔ)、認(rèn)真開展教研工作積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積極參與科研任務(wù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升等。

長(zhǎng)期規(guī)劃:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,推進(jìn)班級(jí)或者學(xué)校建設(shè),實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),為教師事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)等。

總之回答職業(yè)認(rèn)知類題型考生要把握核心關(guān)鍵點(diǎn)——用事實(shí)說話,闡述中要凸顯出真實(shí)性,最好有具體的事例和數(shù)字作支撐才能達(dá)到讓人信服的效果。

例如:請(qǐng)問你的人生目標(biāo)是什么?

我的人生目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的教師。 因?yàn)榻處煹穆氊?zé)就是教書和育人。只有優(yōu)秀的教師才能既教好書又育好人。一名優(yōu)秀的教師,需要淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手:

第一, 強(qiáng)化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn),優(yōu)秀的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面作則,自覺率先垂范。

第二,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。作為新時(shí)期的人民教師,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。

第三,更新教育觀念。教育觀念是教育學(xué)生的心理背景,要想成為優(yōu)秀的教師,不僅要有良好的教育觀念,而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷更新觀念,使其適應(yīng)社會(huì)需要。

古語(yǔ)有云:書山有路、學(xué)海無(wú)涯。教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是難以窮盡的。一名優(yōu)秀的教師不是一個(gè)泥呆呆的“教書匠”,而應(yīng)是一名睿智的“教育者”。

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