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2015湖南中學教師資格習題精選
一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)
1．根據(jù)教學評價的嚴謹程度，可分為()
A．形成性和總結(jié)性評價 B．常模參照與標準參照評價 C．配置性和診斷性評價 D．正式和非正式評價
2．測驗是測量一個行為樣本的()
A．基本過程 B．全部過程 C．主要過程 D．系統(tǒng)程序
3．通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為()
A．個案研究 B．觀察分析 C．案卷分析 D．軼事記錄
4．通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為()。
A．配置性評價 B．形成性評價 C．診斷性評價 D．總結(jié)性評價
5．教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗，是為()
A．教育目的服務的 B．教師和學生服務的 C．特定的教學服務的 D．當前工作服務的
二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1．對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價則常常采用______的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。
2．論文題一般較常使用的有兩種類型：______和______。
3．細目表的形式是______，一般用縱欄表示______，橫欄表示課程的內(nèi)容或范圍。
4．測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學生的學習確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。
5．教師自編測驗的主觀題包括論文題、______題。
三、簡答題
簡述教學測量與評價的功能。
四、論述題
如何對教學評價結(jié)果進行處理與報告?
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