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三、簡答題
20.請寫出5條教學(xué)原則
21.班集體建設(shè)的內(nèi)容
22.兒童記憶發(fā)展的基本特點
23.我國《教育法》規(guī)定學(xué)生享有哪些權(quán)利
四、論述題
24.論述德育過程的基礎(chǔ)規(guī)律
25.專家型教師與新手教師的比較
五、材料分析題
26. 某普通中學(xué)為提高畢業(yè)生的升學(xué)率和考入“重點”的名額而“因材施教”。在年初就要求畢業(yè)班同學(xué)參加本校組織“高(中)考預(yù)考”，按“預(yù)考”成 績重新分定班級。讓“高分班”學(xué)生得到特別的“重點保護”：配備最優(yōu)的師資和設(shè)施、資源，并準(zhǔn)備通過某些“有關(guān)系”的家長或其他人員，通過非正規(guī)渠道甚至 非法手段(如修改學(xué)生原始檔案材料等)幫助部分學(xué)生偽造“少數(shù)民族戶籍”、特長獎勵等假材料、假證明，使之享受高(中)考的政策性加分;而對“低分班”的 學(xué)生則“動員”他們放棄報考“重點”，讓其選報(限報)“專科或高職學(xué)校”(職高);同時，還要求那些“升學(xué)無望”的學(xué)生放棄報考提前離校。后經(jīng)一些學(xué)生 家長反映到媒體，上級教育行政部門則著手查處。
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