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41.學前教育指的是0～6歲兒童的教育，包括__嬰兒教育(0～3歲)_和幼兒教育(3～6、7歲)。
42.主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一___中心內容__。即主題作為組織課程內容的主線組織教育教學活動。
43.課程評價具有導向、鑒定、診斷、__改進 ___、___激勵___作用。
44.將學前教育看作是一個完整的系統(tǒng)，保證學前兒童身心整體健全和諧發(fā)展。綜合地整合課程的各要素實施教育指的是_整體綜合教育的_原則。
45.根據(jù)學前教育機構游戲的特點，可以將游戲分為創(chuàng)造性游戲和__規(guī)則性游戲_____。
46.____最近發(fā)展區(qū)___也是兒童可以接受教育程度的重要標志。
47.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼莀___最近發(fā)展區(qū)___。
48.一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧。這種不愿離開母親的情緒情感是_____依戀__。
49.幼兒知道“睡覺起床了，準備上幼兒園就是早晨。”“天黑了，就是傍晚。”說明幼兒能逐漸學習借助于某種____事情___和環(huán)境信息反映時間。
50.學前兒童掌握代名詞“我”字是___自我意識____形成的主要標志。
51.兒童心理發(fā)展的關鍵期現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兒童__語言發(fā)展_和感知覺方面。
52.“奇裝異服、奇形怪狀”易引起幼兒的注意。這是__無意注意_____。
53.幼兒期兒童性格的突出特點是好模仿，這種特點在___小班(3歲)____階段尤為突出。
54.情境性言語和連貫性言語的主要區(qū)別在于是否____存在手勢或面部表情等輔助動作___。
55.一般來說，學前兒童中男孩比女孩的語言發(fā)展要慢些。這是因為__生理成熟_____造成的。
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