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二、名詞解釋
1.概念
2.心理健康
3.教育法律關系
4.習慣化
5.集中思維
6.記憶
三、簡答題
1.按學習結(jié)果，加涅將學習分為哪幾種類型?
2.簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點。
3.幼兒園課程有哪些特點?
4.簡述幼兒教師應具備哪些職業(yè)能力。
四、論述題
1.試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。
2.試述應如何預防教師違法(侵權)行為。
五、案例分析
最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。
請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.A。中公專家解析：教育最基本的職能是培養(yǎng)人，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。
2.C。中公專家解析：幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。
3.C。中公專家解析：《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。
4.B。中公專家解析：3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的80%。
5.A。中公專家解析：學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。
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