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i. 突出重點。

ii. 簡明生動。

iii. 講解適當，并要和其它各種基本方法有機配合。

2.談話法：這是教師和學生用口頭語言對話或問答方式進行教學的一種方法，這種方法一般用于鞏固知識。

(1)做法

①課前教師把要講述的教材編成一系列具有啟發(fā)性的問題(提綱)。

②上課時，審慎地選擇談話方式逐一地把這些問題向?qū)W生提出，讓學生回答，促使學生按照一定的邏輯順序進行分析推理，獨立地得出概念和規(guī)律。

(2)要求

① 所提問題必須題意清楚,要求明確。

②談話的問題應從教材內(nèi)容、重點和學生實際出發(fā)，問題要有層次，要編寫詳細的談話提綱。

③問題要面向全班提出，等全班思考后再指定學生回答或教師自答。

④談話的問題一定要有思考價值。

⑤談話后教師一定要及時總結(jié)。

3.討論法：指在課堂教學中師生圍繞教材中一定的針對性問題共同進行討論的方法。

特點:以針對性問題進行討論能較好地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

(2) 要求

① 要選擇好討論題，確定思考提綱和討論的具體要求。

② 討論時教師要善于啟發(fā)引導，創(chuàng)造一個討論的良好環(huán)境，并培養(yǎng)學生積極參加討論的習慣。

③ 要做好討論小結(jié)。

(二)實驗法——指學生在教師指導下，自己動手做實驗、發(fā)掘問題、獲得資料進行分析，總結(jié)得出規(guī)律的方法。

(三) 自學法——是學生在教師指導下通過自己閱讀教材或材料主動獲取知識的方法。

1.教學指導思想上要改變重教輕學的傾向。

2.要把自學閱讀作為一種重要的基本的教學方法。

3.課堂教學中給學生一定的自學閱讀時間。

(四)練習方法——是指學生應用已學過的并已有了一定理解的知識，來解釋有關現(xiàn)象、解決有關實際問題，從而使他們在這一過程中加深對所學知識的理解，并發(fā)展其能力的方法。

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