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第四節(jié) 體育新課程教學(xué)方法
二、教學(xué)方法運(yùn)用的有效性
運(yùn)用教學(xué)方法，要求教師能夠熟練地把握各類教學(xué)方法的特性，綜合地考慮各種與教學(xué)方法的有關(guān)因素，合理地運(yùn)用適宜的教學(xué)方法，并能根據(jù)最優(yōu)化的教學(xué) 思想加以組合。從而達(dá)到既能充分發(fā)揮各種方法的功能作用，也能使教學(xué)活動(dòng)有效地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。體育新課程教學(xué)活動(dòng)的成功與否，在一定的意 義上取決于教師科學(xué)合理、綜合運(yùn)用教學(xué)方法的能力和水平。
體育新課程教學(xué)中的具體方法是多種多樣的，但不論采用什么方法，都必須注意其有效性，保證在選擇出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以后，還要能夠有效地運(yùn)用，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。
(一)應(yīng)堅(jiān)持以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想
啟發(fā)式教學(xué)要求教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)體育新課程教學(xué)的客觀規(guī)律，運(yùn)用具體的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維， 使他們通過教師設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，達(dá)到掌握體育知識(shí)、技術(shù)技能，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)提高分析問題和解決問題以及獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在眾多的教學(xué)方法中指 導(dǎo)思想通常是相通的，具有啟發(fā)性的教學(xué)是現(xiàn)代體育教學(xué)方法的總特征。
(二) 應(yīng)保證師生雙方的協(xié)調(diào)活動(dòng)
體育新課程的教學(xué)方法應(yīng)為教師和學(xué)生共同參與的雙邊活動(dòng)，是以解決教學(xué)任務(wù)為目的、師生共同活動(dòng)的方法。在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，既應(yīng)考慮到教師教的活 動(dòng)，又應(yīng)考慮到學(xué)生學(xué)的活動(dòng)。例如，在運(yùn)用示范法應(yīng)充分考慮學(xué)生如何觀察?怎樣觀察?觀察什么?等，如果注意不到就會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作的效果。因此， 教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)是教與學(xué)的統(tǒng)一，既包括教師如何傳遞信息和進(jìn)行教學(xué)組織控制的教法，也包括學(xué)生視聽、觀察和練習(xí)的學(xué)法，應(yīng)通過教學(xué)方法的運(yùn)用使師生雙方 的教與學(xué)聯(lián)結(jié)成一個(gè)同步協(xié)調(diào)的活動(dòng)。
(三)應(yīng)注重多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合與綜合運(yùn)用
教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，體育新課程的教學(xué)內(nèi)容又非常豐富，所要完成的任務(wù)和達(dá)到的目標(biāo)又是多方面的。教學(xué)過程中，教法的選擇不僅要考慮到學(xué)生的 生理、心理特征，而且還要把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，這些因素僅靠單一的一種教學(xué)方法是無法實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要有多種器官參與活動(dòng)，他們 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化、學(xué)習(xí)積極性的提高和保持決不是單靠一種教學(xué)方法所能奏效的。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中通常選擇和運(yùn)用的并不是一種教學(xué)方 法，而是多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，是各種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合和互相配合，從而發(fā)揮教學(xué)方法體系的整體性功能。應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需要，按照選擇教學(xué)方法 的基本依據(jù)，綜合利用現(xiàn)有的行之有效的各種教學(xué)方法。例如，講解與示范的結(jié)合，分解與完整的結(jié)合，音樂伴奏與口令的結(jié)合、整體與分組的結(jié)合等，充分注意各 種教學(xué)方法在教學(xué)過程中的相互配合、相互滲透、相互補(bǔ)充的有機(jī)聯(lián)系，博采眾長(zhǎng)，發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的最大效能，使教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用體現(xiàn)出多樣性、綜合 性、靈活性的特點(diǎn)。
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