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三、判斷題：（每小題1分共8分對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。（）
2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（）
3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。（）
4、生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分。（）
5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）
6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。（）
7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。（）
8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。（）
四、簡(jiǎn)答題：（每小題6分共18分）
1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？
2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？
3、我國(guó)秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？
五、案例分析題：（共10分）
以下是針對(duì)《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。
教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識(shí)牽牛花的生長(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。
2、通過(guò)課件（或范畫）了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。
3、對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)
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