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教學課題 金屬材料 課時 1
教學目標（三維目標） 知 識與技能：（1）通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。（2）了解常見金屬的物理性質，知道物質的性 質在很大程度上決定了物質的用途，但同時還需考慮如價格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。（3）能區(qū)分生鐵和鋼，認識金屬與金屬材料的關系。過程與 方法：（1）引導學生自主實驗探究金屬的物理性質，培養(yǎng)學生的實驗探究能力。（2）通過討論探究物質的性質與用途的關系，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 （3）培養(yǎng)學生學會主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。情感態(tài)度與價值觀：通過日常生活中廣泛應用金屬 材料的具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。
教學重點 （1）引導學生自主探究金屬的物理性質。（2）物質性質與用途之間的辯證關系。
教學難點 （1）培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力。（2）提高學生綜合分析問題的能力。
教學方法 采用實驗探究法，按照提出問題—實驗探究—觀察分析—得出結論的程序實行探究式討論教學
教學手段/教學用具教學準備 1．課前同學收集的金屬制品2．電腦多媒體教學設備3．課堂實驗用品，如鐵絲、銅絲、鋁絲、細砂紙、小刀、鐵錘、酒精燈、電池、小燈泡等。
教  學  過  程
課堂導入：我們已學習了碳、氫、氧等非金屬單質的知識，今天我們要研究另一類單質-金屬。請同學們說出日常生活中接觸到的金屬制品，并展示他們課前收集到的金屬制品。  
同學們展示：銅錢、硬幣、紀念章等。
多媒體播放金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會等各個領域中的應用資料，并請同學們講出，還有哪些領域用到了金屬制品。
新課講授：
我們知道金屬有很多用途，可為什么金屬會有這么廣泛的用途呢？這是由它們本身所具有的一些物理性質決定的。同學們想知道金屬的性質嗎？
請學生利用實驗臺上的儀器、材料，盡可能多地探究出金屬的物理性質。（教師可以預先設計一些試驗步驟，并在多媒體上放映。）
學 生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。①用細砂紙打磨這些金屬絲，用濾紙擦拭后，觀察它們的顏色和光澤；②用力試試它們是否容易被彎曲、折斷；③分別用小刀割一 下；④分別用鐵錘用力錘一下；⑤用手拿著金屬絲的一端，在酒精燈上加熱另一端，試試它們能不能傳熱；⑥用電池、小燈泡試試它們能不能導電。
學生匯報自己的實驗結果，介紹實驗探究方法，同時進行師生評價。
科學探究結束，讓學生歸納出常見金屬的物理性質，如：大多數(shù)是銀白色，有金屬光澤，常溫下多數(shù)是固體，密度、硬度一般較大，有良好的導電導熱性和延展性等。
多媒體展示物理性質圖
教 師指出：金屬除具有一些共同的物理性質外，還具有各自的特性。如：鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈銀白色，但銅卻呈紫紅色，金呈黃色；在常溫下，鐵、鋁、銅等大多 數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的汞卻是液體……金屬的導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質差別也較大。出示幾種金屬的物理性質數(shù)據(jù)表，請同學們分 析，留意導電性最好，密度最大，熔點最高，熔點最低，硬度最大金屬是什么等）的物理性質。
學 生結合自己在生活中看到的其他現(xiàn)象，討論分析課本第三頁中的問題。學生分析討論后分別回答，根據(jù)學生的回答，引導學生得出以下結論：物質的性質在很大程度 上決定了物質的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質的用途時，還需要考慮價格、資源存量、是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的 影響等多種因素。從而使學生理解性質決定用途，用途反映性質的辨證關系。
教師提出問題：
1、我們在生活中所見到的金屬是不是純金屬？
2、什么是合金？常見的合金有哪些？
3、合金與純金屬有什么不同呢？
學 生閱讀課文第4～5頁相互討論。讓同學進行自主學習探究的目的是培養(yǎng)學生的自學能力。然后指導學生分組實驗。學生帶著問題分組實驗，觀察黃銅片和銅片、焊 錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃、比較硬度，比較焊錫，錫、鋁的熔化溫度。總結出合金比純金屬的硬度大、韌性強、熔點低的特性。
鞏固提高：
歸納總結金屬和合金的物理性質，并與合金進行比較。
將從身邊的金屬材料制品中的用途與其物理性質相聯(lián)系設計了以下連線題目。
鐵鍋作為炊具 延展性
金屬鈕扣 密度小
古代黃金作為貨幣 有金屬光澤
鋁合金應用廣泛 熔點高
小結作業(yè)：
課堂小結，學生先小結，老師后總結的方式，讓學生在學案中自己小結，老師做要點補充。布置作業(yè)：
1．資料“金屬之最”以及“形狀記憶合金”具有較強的趣味性，可以結合這些內(nèi)容引導學生進一步查閱有關資料，辦一期化學小報或墻報。
2，環(huán)顧你家里的日常生活用品，觀察超市或商店里貨架上的商品，或詢問你的父母。調查一下你身邊有哪些金屬制品，然后將你的調查結果填入下表里。
調查記錄：生活中的一些金屬制品
調查項目 金屬制品的名稱 所用金屬名稱 元素符號 價格（元／件） 該用途所利用的金屬性質
1          
2          
3          
4          
 
板書設計：第八單元 課題1 金屬材料一、物理性質1、共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點較高。2、特性：二、性質決定用途三、合金  
教學反思  

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