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謎語，在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。它是我國民間文學(xué)寶庫的一份珍貴的遺產(chǎn)，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆燦爛的明珠。在講中國的疆域時，運用這樣的謎語導(dǎo) 入：“藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩邊它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。”這是什么呢?通過猜謎語進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，學(xué) 生頓時充滿激情。
四、新聞導(dǎo)入法
國際和國內(nèi)的地理事件新聞是人們關(guān)注的焦點，特別是各種自然災(zāi)害地理的發(fā)生，開課前，先列舉與課堂內(nèi)容有關(guān)的地理事件或時事地理，能扣人心弦，集中 學(xué)生的注意力和勾起學(xué)生的好奇心，圍繞這一事件說開來，讓其成為貫穿整個課堂的一條主線，所以用新聞導(dǎo)入新課能密切聯(lián)系形勢，不僅對學(xué)習(xí)新的地理知識有 利，而且可以自然地進(jìn)行思想教育。
如講到“地震，火山與泥石流”知識點時，可以列舉新華社新聞報道：2004年12月29日，在印度尼西亞海域發(fā)生的里歷時9級地震并引發(fā)了大海嘯， 一時間陰風(fēng)怒號，大浪排空，房屋倒塌，家破人亡。慘不忍睹，旅游天堂圣地頓時成了地獄鬼門關(guān)，日月為之晦暗，全球為之動容!截止到1月5日，死亡人數(shù)突破 15.5萬人，印度洋周邊受災(zāi)國蒙受難以估量的損失。這樣就使得學(xué)生全神貫注，加深了對自然災(zāi)害性地理的認(rèn)識，然后再會有針對性地去了解地震的發(fā)生，震 級，烈度，等震線以及地震的前兆及監(jiān)測預(yù)報等知識，前后連貫，一氣呵成。
又如，在講述中國地理《中國的自然環(huán)境》一章時，采用有關(guān)“神六”的新聞記錄片作為本章的導(dǎo)入材料，并提出問題：“神六”發(fā)射時間為什么定在10月 中旬?著陸地點為什么選擇在地處西北的內(nèi)蒙古高原?提示學(xué)生飛船著陸必須具備的四個條件：一是飛船將在這個地方上空多次通過，二是場地要開闊，三是地形要 十分平緩、地表巖層要足夠堅硬，四是天氣狀況要好。(便于地面接收站的跟蹤觀測和宇航員的安全著陸)
五、國旗國徽導(dǎo)入法
國旗是一個國家的象征和標(biāo)志。國旗可以體現(xiàn)出國家的歷史，文化背景，民族特點，宗教傳統(tǒng)等。更為重要的是國旗、國徽圖案反映出的許多地理信息對學(xué)習(xí)國家地理是很有幫助的，這種導(dǎo)入法比較適用于區(qū)域地理部分的內(nèi)容。
例如在講到美國時，教師指導(dǎo)學(xué)生看美國的國旗彩色圖案，然后提問：“圖中是哪個國家的國旗，50顆白色星和星區(qū)外的13道紅白相間的條紋分別代表什么含意?”接著再指導(dǎo)學(xué)生讀圖了解美國的領(lǐng)土組成，這樣學(xué)生對美國的領(lǐng)土組成就印象比較深刻了。
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