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【單項選擇題】
1、教師心理健康的基礎是：( )
A、角色自我認同
B、改造環(huán)境的能力
C、良好的個性品質
D、和諧的人際關系
答案：D
解析：和諧的人際關系是教師事業(yè)成功的重要保證，人際關系惡化很容易導致心理障礙，使人陷入名利紛擾中而不能自拔。教師要學會與人交際，善 于與人交際，將自己和諧地融于社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師。教師應真正成為學生的 良師益友。
2、在國際上廣泛引用的美國人本主義心理學家馬斯洛的心理健康標準提出于：( )
A、20世紀30年代
B、20世紀50年代
C、20世紀60年代
D、20世紀70年代
答案：B
解析：馬斯洛的書被公認為20世紀50年代心理學領域最重要的成就，特別是《動機與人格》、《變態(tài)心理學》。更有意義的是，他富有說服力的 思想開始滲透到其他領域，包括企業(yè)管理、市場營銷、教育、心理輔導、心理治療等。馬斯洛和米特爾曼在合著的《變態(tài)心理學》中提出的心理健康標準：1.有足 夠的自我安感;2.能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價;3.生活理想切合實際;4.不脫離周圍現實環(huán)境;5.能保持人格的完整與和 諧;6.善于從經驗中學習;7.能保持良好的人際關系;8.能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;9.在符合集體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮個性;10.在不違 背社會規(guī)范的前提下，能恰當地滿足個人的基本要求。
3、在第___屆國際心理衛(wèi)生大會上明確提出了心理健康的概念。( )
A、一 B、二
C、三 D、四
答案：C
解析：第三屆國際心理衛(wèi)生大會于1946年倫敦舉行。在國際心理衛(wèi)生大會(1946)的定義：“所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上， 在與他人心理健康不相矛盾的范圍內，將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)”。大會認定的心理健康的標志：1、身體、智力、情緒十分協調;2、適應環(huán)境,人際關系中 彼此能謙讓;3、有幸福感;4、在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生。
4、提出“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”是： ( )
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、莊子
答案：C
解析：荀子《儒效篇》中說“不聞不若聞之，聞之不若見之;見之不若知之，知之不若行之;學至於行而止矣。”大致意思是說學習要“聞” 、“見” “知”、“行”，只有學以致用和付諸實踐，才能達到學習的目的。
5、抑郁情緒任其發(fā)展最終會導致：( )
A、抑郁癥
B、分裂癥
C、偏執(zhí)
D、依賴
答案：A
【多項選擇題】
1、教師心理健康的標準主要有以下內容：( )
A、正確的教師角色意識
B、健康的教育心理環(huán)境
C、和諧的人際關系
D、優(yōu)良的個性品質
E、較強的適應能力
答案：ABCDE
解析：我國的心理學工作者提出了六項教師心理健康的指標：1.正確的角色認知。即能恰當地認識自己，并能愉快地接受教師的角色。2.具有健 康的教育心理環(huán)境。即在教育中教師的情緒穩(wěn)定，心情愉快，反應適度，情緒自控，積極進取。3.教育的獨創(chuàng)性。不人云亦云，能創(chuàng)造性地工作。4.抗教育焦慮 程度高。能忍受困難與挫折的考驗。5.良好的教育人際關系。能正確處理學生、家長、同事與領導的關系。6.能適應與改造教育環(huán)境。善于接受新事物、新理 念，不斷適應改革與發(fā)展的教育環(huán)境。
2、自卑的主要表現有： ( )
A、悲觀失望
B、否定自己
C、謹小慎微
D、敏感多疑
E、角色錯位
答案：ABDE
解析：自卑是一種性格上的缺陷，是因為過多地自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。其核心內容就是認為自己不如別人，無法趕上別人。形成自卑的原因很多，但它們都是通過自卑者本人的消極自我暗示所產生的。
3、情緒困擾主要包括：( )
A、焦慮
B、不安
C、自責
D、抑郁
E、冷漠
答案：ABCDE
4、個性傾向主要包括：( )
A、需要
B、動機
C、興趣
D、信念
E、能力
答案：ABCD
解析：個性傾向是指個體心理結構中最活躍的因素，是人的心理活動的動力系統(tǒng)，而其中的世界觀居于最高層次。一個人的心理傾向和其他心理因素 無一不受世界觀的調節(jié)和制約，決定著一個人的總的思想傾向，起著統(tǒng)帥的作用。個性傾向主要包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀、價值觀等方面。
5、個性心理特征主要包括：( )
A、理想
B、世界觀
C、性格
D、氣質
E、動機
答案：CD
解析：所謂個性心理特征，就是個體在社會活動中表現出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質和性格。
【判斷題 】
1、人格障礙又叫病態(tài)人格，使之伴有精神緊張的人格適應缺陷。 ( )
答案：正確
解析：人格障礙(personalitydisorder)是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應不良的性質，其人格在內容上、 質上或整個人格方面異常，由于這個原因，病人遭受痛苦和/或使他人遭受痛苦，或給個人或社會帶來不良影響。人格的異常妨礙了他們的情感和意志活動，破壞了 其行為的目的性和統(tǒng)一性，給人以與眾不同的特異感覺，在待人接物方面表現尤為突出。人格障礙通常開始于童年、青少年或成年早期，并一直持續(xù)到成年乃至終 生。部分人格障礙患者在成年后有所緩和。
2、個性所表現的是個人的獨特風格，它包括個性傾向性和個性心理特征兩個方面。( )
答案：正確
解析：個性心理主要包含兩方面的內容。即：個性傾向性與個性特征。
3、心理定勢是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向。
( )
答案：正確
解析：心理定勢指心理上的“定向趨勢”，它是由一定的心理活動所形成的準備狀態(tài)，對以后的感知、記憶、思維、情感等心理活動和行為活動起正向的或反向的推動作用。
4、人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強烈是依賴型人格的主要表現。 ( )
答案：錯誤
解析：依賴型人格是指缺乏獨立意識的人格。依賴型人格是自主精神比較弱，獨立意識比較缺少的人格。表現為依戀他人，敏感多思，控制情緒的能力較差，偏向感性，不太注意自己參與決策的能力，社會參與程度較低，有一定程度的選擇障礙。
5、心理咨詢是介于醫(yī)療和思想教育之間的一種職業(yè)性的幫助和顧問行為。 ( )
答案：正確
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