2025-06-08|
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摘要:教師招聘考試備考指導(dǎo):教育目的與教育制度相關(guān)概念的辨析
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教育目的與教育制度是教師類考試中教育學(xué) 部分的重點(diǎn)復(fù)習(xí)章節(jié),有些教材和參考資料將這兩個(gè)部分合并為一個(gè)章節(jié),有些則將兩者分開(kāi)為兩個(gè)章節(jié)。而不管如何編排,不少考生反映在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)特別容 易造成混淆,歸根結(jié)底在于不管是教育目的,還是教育制度,都涉及到諸多的相關(guān)概念,而對(duì)于這些概念的理解與區(qū)分又是學(xué)習(xí)教育學(xué)的理論基礎(chǔ)與相關(guān)考試命題的 重點(diǎn)。因此,今天欣瑞教育小編老師就來(lái)對(duì)教育目的與教育制度涉及到的相關(guān)概念進(jìn)行辨析。
一般情況下,教育學(xué)的教材在編排上會(huì)把教育目的放在前面,隨后是教育制度。這樣做的道理也容易理解,同學(xué)們可以首先從感性上理解這兩個(gè)概念。我們說(shuō) 國(guó)家或?qū)W校要辦教育、開(kāi)展教學(xué)工作,肯定要先基于一定的目的,比如說(shuō),為了祖國(guó)的現(xiàn)代化、為了社會(huì)的發(fā)展、為了使本校學(xué)生掌握相關(guān)技能,等等,這就是教育 目的這個(gè)概念所要闡釋的主要內(nèi)容??墒?,大家應(yīng)該想到,單有教育目的是不行的,我們應(yīng)該怎么做才能使國(guó)家或?qū)W校有條不紊地將想要達(dá)到的教育目的開(kāi)展下去 呢?這就需要一定的規(guī)章制度和教育設(shè)施,正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,那么,這就是教育制度這一概念的主要之意。
上面只是幫助大家從感性上區(qū)分了教育目的與教育制度,為了應(yīng)對(duì)考試,我們應(yīng)該如何更加精準(zhǔn)地識(shí)別這兩個(gè)概念呢?無(wú)論是教育目的還是教育制度,都有廣義與狹義之分,我們先來(lái)看看二者廣義的概念,稍后再對(duì)各自的廣義與狹義的概念進(jìn)行辨析。
廣義的教育目的:是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求,它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格,對(duì)教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。
廣義的教育制度:是一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民目的,從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。
通過(guò)對(duì)比,我們可以將教育目的歸結(jié)為:國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總要求;將教育制度歸結(jié)為:國(guó)家為實(shí)現(xiàn)教育目的,設(shè)立的教育設(shè)施與規(guī)章制度。
也就是說(shuō),不管是廣義的教育目的還是廣義的教育制度,概念的主體均為國(guó)家。教育目的是人才培養(yǎng)規(guī)格的要求,而教育制度則是為了實(shí)現(xiàn)教育目的所設(shè)立的一系列教育設(shè)施與規(guī)章制度。即教育目的就是規(guī)格、要求,教育制度則指設(shè)施和規(guī)章制度。