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4、平衡
是主體發(fā)展的心理動力,是主體的主動發(fā)展趨向。皮亞杰認(rèn)為,兒童一生下來就是環(huán)境的主動探索者,他們通過對客體的操作,積極地建構(gòu)新知識,通過同化和順應(yīng)的相互作用達(dá)到符合環(huán)境要求的動態(tài)平衡狀態(tài)。皮亞杰認(rèn)為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
(二)影響因素
1、成熟
指的是有機(jī)體的成長,特別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的成熟。成熟的作用是給兒童心理發(fā)展提供可能性和必要條件。
2、經(jīng)驗(yàn)
分為兩種:一種是物理經(jīng)驗(yàn),另一種是數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn)。
(1)物理經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于客體本身的知識,是客體本來具有的特性的反映,是通過簡單的抽象活動而獲得的直接經(jīng)驗(yàn)。
(2)數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn)是主體自身動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)。皮亞杰經(jīng)常以一位數(shù)學(xué)家回憶童年時期獲得這類經(jīng)驗(yàn)的故事來證明這一觀點(diǎn):沙灘上玩石子,把10粒石子排成一行進(jìn)行數(shù)數(shù)。發(fā)現(xiàn)無論從哪一端開始數(shù),其結(jié)果都是10。然后再把石子用不同的形式排列,結(jié)果數(shù)出的數(shù)目仍然是10。
3、社會環(huán)境
社會環(huán)境指社會互動和社會傳遞,主要是指他人與兒童之間的社會交往和教育的影響作用。其中,兒童自身的主動性是其獲得社會經(jīng)驗(yàn)的重要前提。
4、平衡化
這種認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動力是影響認(rèn)知發(fā)展各因素中最重要的、決定性的因素。平衡化的作用基于兩個方面:
其一,成熟、經(jīng)驗(yàn)和社會環(huán)境三個因素的作用必須加以協(xié)調(diào),這種協(xié)調(diào)作用正是平衡化的功能;
其二,每一階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展過程,都是連續(xù)不斷的同化和順應(yīng)的自我調(diào)節(jié)活動過程,這種自我調(diào)節(jié)正是平衡化的實(shí)質(zhì)所在。
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