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一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】
通過學(xué)習(xí)樂曲，感受浪漫主義時期音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，理解音樂文化的多元性。
【過程與方法】
完整而充分的聆聽樂曲，運(yùn)用模仿、探究、合作的方式，能夠提升音樂的審美能力。
【知識與技能】
了解浪漫主義時期的風(fēng)格特點(diǎn)，并能夠哼唱主題旋律。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠完整的哼唱主題旋律。
【難點(diǎn)】
了解浪漫主義時期的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
(一)故事導(dǎo)入
1.教師提問“有沒有哪位同學(xué)看過莎士比亞的《仲夏夜之夢》?”
學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，《仲夏夜之夢》是一部富有浪漫色彩的喜劇，講述了在古希臘的雅典，兩個相愛的年輕人客服種種困難，歷經(jīng)磨難最終有情人終成眷屬的愛情故事。
2.今天我們一起來聽一聽，在音樂中是怎么表現(xiàn)這個故事的。讓我們一起來學(xué)習(xí)《仲夏夜之夢序曲》。
(二)初步感知
1.教師播放音頻并設(shè)問，這首樂曲的情緒是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首樂曲的情緒優(yōu)美、柔和而歡快。
2.復(fù)聽樂曲并設(shè)問，這首樂曲的演奏形式是什么?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首樂曲的演奏形式為管弦樂合奏。
3.教師小聲播放音頻并介紹樂曲，《仲夏夜之夢序曲》是門德爾松為莎士比亞的喜劇《仲夏夜之夢》改寫的管弦樂曲，被稱為是音樂史上第一部浪漫主義標(biāo)題性音樂會序曲。它曲調(diào)明快、歡樂，是作者幸福生活、開朗情緒的寫照，曲中展現(xiàn)了神話般的幻想、大自然的神秘色彩和詩情畫意。全曲充滿了一個年輕人流露出的青春活力和清新氣息，又體現(xiàn)了同齡人難以掌握的技巧和卓越的音樂表現(xiàn)力，充分表現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格及獨(dú)特才華。
(三)深入學(xué)習(xí)
1.教師播放樂曲并設(shè)問，這首樂曲可以分為幾個部分?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是奏鳴曲式可以分為三個部分，分別是呈示部、展開部、再現(xiàn)部。
2.教師播放呈示部，并設(shè)問，呈示部又可以分為幾個主題?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)呈示部可以分為四個主題。
3.分小組討論四個主題的旋律特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生說出，四個主題旋律主要以級進(jìn)為主。
(1)教師彈琴范唱第一主題旋律，學(xué)生跟琴哼唱并思考速度與情緒是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)速度為快板，情緒歡快跳躍。
(2)教師彈琴范唱第二主題旋律，學(xué)生跟琴哼唱并思考速度和情緒分別是什么樣的?(旋律優(yōu)美抒情，中速稍快)
(3)教師彈琴范唱第三主題旋律，學(xué)生跟琴哼唱并思考速度和情緒是什么樣的?和第一主題有什么不同?(旋律舒緩連貫，速度為中度與第一主題歡快跳躍的情緒形成對比。)
(4)教師彈琴范唱第四主題旋律，學(xué)生跟琴哼唱并思考速度和情緒是什么樣的?(速度為中速，結(jié)合了第一主題和副主題的旋律特點(diǎn))
(5)完整聆聽呈示部，教師伴隨音樂進(jìn)行故事講解。
4.教師播放展開部，并設(shè)問展開部和呈示部中的哪一個主題相似?(第一主題)
5.教師播放再現(xiàn)部，并感知畫面。
6.小組討論，總結(jié)浪漫主義時期的風(fēng)格特點(diǎn)。
(四)鞏固提升
分小組為樂曲創(chuàng)編詩歌，并朗誦。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，鼓勵學(xué)生要多欣賞各種風(fēng)格的音樂，并能夠用課上學(xué)到的方法來鑒賞作品。
作業(yè)：課后欣賞門德爾松的其他作品，下節(jié)課分享。
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