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導語：
在教師招聘面試中，試講是一種最常見的一種面試形式，通過試講可以很好的考察應試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊伍調(diào)動、教學設計等)，還可以考察應試者的語言表達能力。跑與游戲是小學田徑教學必修內(nèi)容之一，也是學生必須要掌握的比較難的內(nèi)容，本節(jié)課將以跑為內(nèi)容，游戲為輔助，進行介紹。
一、教學目標
【知識與技能】
能夠說出快速跑的動作要點，80%的學生能完成快速跑的動作。
【過程與方法】
通過跑的游戲練習，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學重難點
【重點】
快速擺臂、蹬地有力。
【難點】
上下肢協(xié)調(diào)用力
三、教學過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：快、靜、齊。
(二)準備部分(7分鐘)
1.花樣跑
方法：學生成兩路縱隊繞操場慢跑一圈，期間插入兔子蹦、袋鼠跳等動物模仿動作。
2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導入
老師：同學們!我們學校一年一度的運動會要開始了!大家想不想當小小短跑運動員呀?
通過學校運動會導入本節(jié)課內(nèi)容：跑與游戲。
2.示范
教師進行側(cè)面示范。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。
3.講解
動作要點：
擺臂：兩臂自然置于體側(cè)，快速擺臂，前不露肘，后不露手。
蹬地：前腳掌著地，蹬地快速有力，上下肢協(xié)調(diào)。
4.練習
(1)原地口令擺臂練習
游戲：聽掌聲擺臂練習。
游戲方法：教師以掌聲為信號，帶領學生進行有節(jié)奏的、快慢交替的擺臂練習。
糾錯：個別學生出現(xiàn)兩臂過于張開的現(xiàn)象，教師在學生后方幫助學生限制擺臂幅度。
組織教學：體操隊形
(2)高抬腿練習
游戲：組間互喊口令練習。
游戲方法：學生以體育小組為單位，互相喊口令，進行變速高抬腿練習。
教師：提醒學生注意運動負荷。
組織教學：小組練習
(3)小碎步練習。
游戲：反口令小碎步練習。
游戲方法：教師指向不同方向，學生進行反口令小碎步練習，提高反應速度與下肢靈敏素質(zhì)。
(4)糾錯：大家在練習的時候會出現(xiàn)抬腿過高導致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。
4.檢驗—游戲展示
(1)游戲：30米擊掌接力跑。
游戲方法:全體學生以體育小組為單位，進行30米往返接力跑。
(2)評價：表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗，互相學習。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動—配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
標志旗6個、錄音機1臺、磁帶、田徑場。
五、預計負荷
練習密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運動強度：中等偏上。
六、課后反思
略
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