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1.圖像識讀指對美術(shù)作品、圖形、( )及其他視覺符號的觀看、識讀和解讀。
A.形象 B.影像
C.表象 D.內(nèi)容
2.對前輩大師和當代畫家的作品進行品讀和欣賞是( )的重要內(nèi)容。
A.創(chuàng)意實踐 B.審美判斷
C.美術(shù)表現(xiàn) D.文化理解
3.《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》所規(guī)定的學業(yè)質(zhì)量是( )。
A.學生學習的考試結(jié)果
B.學生學習表現(xiàn)與能力
C.學生在完成本學科課程學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)
D.學生應該達到的層次分類與相應的不同等級
4.美術(shù)學科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和( )。
A.藝術(shù)理解 B.文化理解
C.科學理解 D.思想理解
【參考答案】
1.【答案】B
【解析】根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容：素養(yǎng)1圖像識讀是指對美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號的觀看、識別和解讀。故本題選B。
2.【答案】B
【解析】美術(shù)學科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解;美術(shù)表現(xiàn)指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象;創(chuàng)意實踐指在美術(shù)活動中形成創(chuàng)新意識，運用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法;文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。審美判斷指對美術(shù)作品和現(xiàn)實中的審美對象進行惑知、評價、判斷與表達。對前輩大師和當代畫家的作品進行品讀和欣賞是審美判斷的主要內(nèi)容。故本題選B。
3.【答案】C
【解析】本題考查《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》主要內(nèi)容。學業(yè)質(zhì)量是學生在完成本學科課程學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)。學業(yè)質(zhì)量標準是以本學科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學生學業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。依據(jù)不同水平學業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學業(yè)質(zhì)量標準明確將學業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述了不同水平學習結(jié)果的具體表現(xiàn)。故本題選C。
4.【答案】B
【解析】《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》指出：“美術(shù)學科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。”故本題選B。
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