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通過(guò)對(duì)美術(shù)學(xué)科歷年真題的分析，可看出其整體難度是遞增的高中大于初中大于小學(xué)，并且教師資格考試改革之后試題的難度也逐年遞增，不再只是考查一些記憶性、基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，而更偏重于對(duì)考生思維考察，知識(shí)面更廣、靈活度更高?？荚囍械暮?jiǎn)答題更注重考察考生的思想。
從學(xué)科知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，中外美術(shù)史部分考查相對(duì)比較全面，既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的考查，又有對(duì)作品分析的考查。中國(guó)美術(shù)史部分，選擇填空題一般為總題目的一半左右，簡(jiǎn)答題1道，最常出現(xiàn)考題的朝代是從魏晉南北朝到清代，而重中之重就是秦漢、魏晉、唐代、兩宋和明清這幾個(gè)時(shí)期。
【以真題為例】
【例】1.《潑墨仙人圖》的作者是( )。2015年下
A.秦熙 B.梁楷 C.馬遠(yuǎn) D.蘇軾
【答案】B。解析：南宋畫(huà)院畫(huà)家梁楷多以佛教禪宗人物或文人雅士為題材，善繪洗練放逸的減筆畫(huà)，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物畫(huà)的先河。《潑墨仙人圖》是梁楷的代表作，充分體現(xiàn)出他所最具個(gè)性的“簡(jiǎn)筆畫(huà)”潑墨畫(huà)法。此種畫(huà)法筆墨酣暢、行筆如飛、一揮而就，“六彩”具備?；铎`活現(xiàn)地創(chuàng)造了一個(gè)爛醉如泥、憨態(tài)可拘的仙人形象。
本題是比較簡(jiǎn)單的題目了，這就是我們說(shuō)的比較簡(jiǎn)單的單純的知識(shí)點(diǎn)考察的題目，需要大家去背誦記憶。
【例】2.“吳帶當(dāng)風(fēng)”是指誰(shuí)的藝術(shù)風(fēng)格( )。2014
A.吳鎮(zhèn) B.吳道子 C.吳偉 D.吳昌碩
【答案】A。解析：略。
本題是初中的一道真題，屬于中美史考察當(dāng)中屬于比較簡(jiǎn)單的題目，主要考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，但也不是非常簡(jiǎn)單粗暴的畫(huà)家的作品是什么，而是考察了“吳帶當(dāng)風(fēng)”。
【例】3.民國(guó)時(shí)期美術(shù)被稱(chēng)為“引西潤(rùn)中”的典型是指哪兩位畫(huà)家?( )
A.徐悲鴻與林風(fēng)眠 B.齊白石與張大千
C.張大千與黃賓虹 D.康有為與陳獨(dú)秀
【答案】A。解析：徐悲鴻和林風(fēng)眠是民國(guó)時(shí)期“引西潤(rùn)中”的典型。他們受到新文化運(yùn)動(dòng)的深刻影響，有著高漲的愛(ài)國(guó)熱情和“為人生而藝術(shù)”的觀點(diǎn)，重視藝術(shù)的認(rèn)識(shí)教育作用。
本題的難度就加深的非常大了，不僅僅考查到了民國(guó)時(shí)期的畫(huà)家，而且還考察了畫(huà)家的特點(diǎn)“引西潤(rùn)中”。
好，說(shuō)完了選擇題之后，其實(shí)填空和選擇考察的知識(shí)點(diǎn)是類(lèi)似的，我們可以看到深度越來(lái)越深，從以前的單純考知識(shí)點(diǎn)變化到了考察更加綜合，越來(lái)越注重對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和理解。我們來(lái)看一下簡(jiǎn)答題的真題。
【例】一、請(qǐng)賞析徐渭的作品《墨葡萄圖》。
【參考答案】
背景：《墨葡萄圖》是明代徐渭的代表作品。明代寫(xiě)意花鳥(niǎo)筆墨的獨(dú)立，使得筆墨表現(xiàn)形式空前自由，不久出現(xiàn)了大寫(xiě)意的藝術(shù)高峰，而徐渭則是大寫(xiě)意的代表人物。(2分)
畫(huà)面內(nèi)容：水墨大寫(xiě)意，純以水墨寫(xiě)葡萄，以飽含水分的潑墨寫(xiě)意法。點(diǎn)畫(huà)葡萄枝葉。筆墨酣暢，布局奇特，老藤錯(cuò)落低垂，串串葡萄倒掛枝頭，晶瑩欲滴，茂葉以大塊水墨點(diǎn)成，信筆揮灑，任乎性情，不求形似而得其神似。(3分)
藝術(shù)特色：在技法上以粗，獷豪放為其情調(diào)，以干筆、枯筆為其基調(diào)，在遵循山水畫(huà)構(gòu)圖的原理上層層積染謂之大寫(xiě)意。構(gòu)圖奇特。(3分)
整體評(píng)價(jià)：作者將水墨葡萄與自己的身世感慨結(jié)合為一，一種飽經(jīng)患難，抱負(fù)難酬的無(wú)可奈何的憤恨與抗?fàn)?，盡情抒泄于筆墨之中。實(shí)為畫(huà)家大寫(xiě)意的經(jīng)典之作。(2分)
這類(lèi)題目經(jīng)久不衰，無(wú)論是以前還是現(xiàn)在都一直會(huì)考到我們的賞析題，主要是從四個(gè)方面進(jìn)行賞析，幾年間沒(méi)有什么太大的變化。不過(guò)從簡(jiǎn)單的賞析某位畫(huà)家的某個(gè)作品升級(jí)到了識(shí)圖等等。
【例】二、魏晉南北朝美術(shù)較之漢代有哪些重大發(fā)展?.
【參考答案】
1、這是一個(gè)大動(dòng)亂、大災(zāi)難的時(shí)代,也是一個(gè)民族大融合的時(shí)代。
2、佛教傳入中國(guó),佛教藝術(shù)而興豐富了我國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
3、人物畫(huà)在繼承漢代繪畫(huà)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展,注重傳神,以線(xiàn)造像進(jìn)一步提高。
4、山水畫(huà)逐漸從人物畫(huà)背景中分化出來(lái)。
5、出現(xiàn)了很多繪畫(huà)史上的理論家，對(duì)后世影響很大。
這一類(lèi)的簡(jiǎn)答題就比較深入了，中國(guó)美術(shù)史考察的是對(duì)美術(shù)史的認(rèn)識(shí)，但是之前的很多考試中都著重考察中國(guó)美術(shù)史的了解，考察記不記得這些知識(shí)，這會(huì)導(dǎo)致很多考生認(rèn)為只要記住背上考試就能得高分。但最近的改變我們可以從這一類(lèi)的題目中看出來(lái)，考了兩個(gè)時(shí)代的不同和發(fā)展。我們就能夠知道中美史部分的題目出題的變化了吧。
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