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一、《中華人民共和國(guó)教育法》：
了解我國(guó)教育的性質(zhì)、方針和原則，掌握我國(guó)基礎(chǔ)教育相關(guān)制度安排、受教育者的權(quán)利義務(wù)、違反教育法需要承擔(dān)的法律責(zé)任。
⑴、我國(guó)教育的性質(zhì)：社會(huì)主義性質(zhì)。
⑵、我國(guó)的教育方針：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”這是國(guó)家教育政策的總概括，是教育發(fā)展的總方向。
(3)、中國(guó)的基礎(chǔ)教育制度：
①學(xué)校教育制度。②義務(wù)教育制度。③職業(yè)教育和成人教育制度。④國(guó)家教育考試制度。⑤學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度。⑥掃除文盲教育制度。⑦教育督導(dǎo)制度和評(píng)估制度
⑸受教育者的權(quán)利：
①、享有參加教育活動(dòng)并使用教育資源的權(quán)利?！、凇⑾碛袊?guó)家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
③、享有公正評(píng)價(jià)并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利。 ④、享有申訴權(quán)。
⑤、享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
⑹、受教育者應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)：?、佟⒆袷胤?、法規(guī);
②、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;
③、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);
④、遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。
⑺、違反教育法需要承擔(dān)的法律責(zé)任：行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任。
1、違反教育經(jīng)費(fèi)規(guī)定的法律責(zé)任
2、擾亂教育秩序、破壞、侵占學(xué)校財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任
3、使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或?重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任
4、違反國(guó)家規(guī)定向?qū)W校收費(fèi)的法律責(zé)任
5、違法辦學(xué)、招生、舉辦考試、頒發(fā)學(xué)業(yè)學(xué)位證書及向?qū)W生違法收費(fèi)的法律責(zé)任
6、招生考試中舞弊作弊的法律責(zé)任
以上六大類14種違反《教育法》的行為，主要應(yīng)負(fù)行政法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任，應(yīng)負(fù)民事法律責(zé)任的，同時(shí)也要追究民事法律責(zé)任。此外，《教育法》分別對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、受教育者、教育者享有的權(quán)利作了規(guī)定，凡侵犯其合法權(quán)益而造成損失、損害的，同時(shí)違反了《教育法》和《民法通則》的，均應(yīng)由人民法院依法追究民事法律責(zé)任。
二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：
掌握義務(wù)教育管理體制、義務(wù)教育的就學(xué)制度、義務(wù)教育的教育教學(xué)、實(shí)施義務(wù)教育的條件保障和違反義務(wù)教育法需要承擔(dān)的法律責(zé)任。
1、義務(wù)教育管理體制：按照《義務(wù)教育法》規(guī)定:義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。
2、中國(guó)義務(wù)教育的基本性質(zhì)：強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性、公共性、基礎(chǔ)性。
3、就學(xué)制度：“父母和或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
三、《中華人民共和國(guó)教師法》：
掌握教師的權(quán)力義務(wù)關(guān)系、教師資格制度、教師聘任與考核制度、違反教師法需要承擔(dān)的法律責(zé)任。
1、教師享有的權(quán)利：
①教育教學(xué)權(quán)。②科學(xué)研究權(quán)。③管理學(xué)生權(quán)。
④獲取報(bào)酬權(quán)。⑤民主管理權(quán)。⑥培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)。
2、教師的義務(wù)：
⑴遵紀(jì)守法義務(wù)。⑵教育教學(xué)義務(wù)。⑶教書育人義務(wù)。
⑷尊重學(xué)生人格義務(wù)。 ⑸保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)。⑹提高業(yè)務(wù)水平義務(wù)。
3、“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。”
⑴、教師聘任制度必須遵循雙方地位等的原則
⑵、聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對(duì)聘任雙方都有約束力，它以聘 書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
⑶、教師聘任的基本形式。教師聘任形式依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘等幾種形式。
⑷、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)
4、教師的考核：
教師考核的機(jī)構(gòu)：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)
教師考核的內(nèi)容：“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)”四個(gè)方面。
教師考核的原則：客觀、公正、準(zhǔn)確
教師考核的結(jié)果：一是教師受聘任的重要依據(jù);二是教師晉升工資的重要依據(jù);三是教師獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
5、違反教師法需要承擔(dān)的法律責(zé)任
《教師法》第37條規(guī)定：“教師凡有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第三項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”
《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他辱人格尊嚴(yán)的行為。”
《義務(wù)教育法》第16條第二款規(guī)定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學(xué)生。”
《民法通則》第101條規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。”根據(jù)此條法律規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)生享有不被體罰及變相體罰的權(quán)利。
四、《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》：
掌握我國(guó)未成年保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校侵害未成年合法權(quán)益的法律責(zé)任。
1、未成年保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則：⑴保護(hù)未成年人的合法權(quán)益;⑵尊重未成年人的人格尊嚴(yán);⑶適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn);⑷教育與保護(hù)相結(jié)合。
2、未成年人家庭保護(hù)：①.保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待,遺棄未成年人;②.不得歧視女性或者有殘疾的未成年人;③.應(yīng)當(dāng)以健康的思想,品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>
3、學(xué)校保護(hù)：⑴學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)。⑵教職員對(duì)未成人人格尊嚴(yán)的尊重。⑶學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生人身安全、健康的保護(hù)。
4、侵害未成年合法權(quán)益的法律責(zé)任：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。虐待未成年的家庭成員，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。
五、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020)：
明確我國(guó)教育的指導(dǎo)思想和工作方針，掌握學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段和特殊教育的主要改革舉措以及加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施。
1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》我國(guó)教育的指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。
2、工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。(1). 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。(2). 把育人為本作為教育工作的根本要求3. 把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。(4). 把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策(5). 把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
3、學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和特殊教育的主要改革舉措：
⑴學(xué)前教育：基本普及學(xué)前教育。積極發(fā)展學(xué)前教育。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育學(xué)。加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)前教育管理。充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。
⑵義務(wù)教育的的規(guī)定：①鞏固提高九年義務(wù)教育水平。②推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。③減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
⑶高中教育的的規(guī)定：①加快普及高中階段教育;②提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì);③推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施：⑴建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍;⑵加強(qiáng)師德建設(shè);⑶提高教師業(yè)務(wù)水平;⑷提高教師地位待遇;⑸健全教師管理制度。
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