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考點(diǎn)一
教育法規(guī)內(nèi)涵：法律法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或者國(guó)家行政機(jī)關(guān)為調(diào)整教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的關(guān)系，調(diào)整教育內(nèi)部各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系而制定和發(fā)布的教育法律(基本法律和法律)、法令、條例、規(guī)程、制度等規(guī)范文件的總稱。
考點(diǎn)二
教育基本法律：教育基本法律是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。它對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用，或稱為“教育憲法”“教育母法”。
考點(diǎn)三
教育單行法律：教育單行法律一般是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的。
考點(diǎn)四
教育行政法規(guī)：教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。
考點(diǎn)五
中華人民共和國(guó)頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
考點(diǎn)六
教育立法的四個(gè)步驟：教育法律草案的提出、教育法律草案的審議、教育法律草案的表決和通過、教育法律的公布。
考點(diǎn)七
教育法規(guī)的四個(gè)功能：規(guī)范功能、標(biāo)準(zhǔn)功能、預(yù)示功能、強(qiáng)制功能。
考點(diǎn)八
教育法規(guī)的四個(gè)作用：指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、保障作用。
考點(diǎn)九
教育法律法規(guī)的組成要素：由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。
考點(diǎn)十
教育法律關(guān)系的主體：公民(自然人)、機(jī)構(gòu)和組織(法人)、國(guó)家。
考點(diǎn)十一
教育法律關(guān)系的客體：物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為。
考點(diǎn)十二
法律事實(shí)：通常把能夠引起法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的客觀情況稱之為法律事實(shí)。
考點(diǎn)十三
教育法律責(zé)任的四種類型：行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任、違憲責(zé)任。其中刑事責(zé)任是一種懲罰最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任。
考點(diǎn)十四
教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件：(1)有損害事實(shí)，是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件;(2)損害行為必須違法;(3)行為人主觀有過錯(cuò);(4)違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。
考點(diǎn)十五
教育法律救濟(jì)的四種渠道：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道。其中，行政渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道統(tǒng)稱為非訴訟渠道。
考點(diǎn)十六
教育法律救濟(jì)的基本原則：(1)事后救濟(jì);(2)職權(quán)專屬;(3)正當(dāng)程序。
考點(diǎn)十七
教師申訴制度的特征：法律性、特定性、非訴訟性。
考點(diǎn)十八
教師申訴程序：提出、受理、處理三個(gè)環(huán)節(jié)。
【練習(xí)題】
1.中華人民共和國(guó)頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是( )
A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》 D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
【答案】D。
【解析】中華人民共和國(guó)頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》。
2.教育法規(guī)的作用有：指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用和( )
A.導(dǎo)向作用 B.激勵(lì)作用 C.保障作用 D.保護(hù)作用
【答案】C。
【解析】教育法規(guī)的四個(gè)作用：指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、保障作用。
3.下列哪個(gè)現(xiàn)象屬于教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件( )
A.沒有造成實(shí)際損害，但行為人有實(shí)施教育犯罪的欲望。
B.損害行為有悖道德規(guī)范，但沒有涉及到法律。
C.行為人無意識(shí)犯錯(cuò)，即非故意行為。
D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。
【答案】C。
【解析】教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件：(1)有損害事實(shí)，是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件;(2)損害行為必須違法;(3)行為人主觀有過錯(cuò);(4)違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。
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