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我國于1994年頒布了《中華人民共和國教師法》，在《教師法》中有關于教師權利和義務的內容，一直是歷年的重要考點。按照我國《教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有以下權利：

(一)教育教學權

教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利?！督處煼ā返谄邨l第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利，任何個人或部門都無權干涉。

(二)學術研究權

學術研究權是教師作為教育教學專業(yè)人員所享有的一項基本權利。《教師法》第七條第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見”的權利。

(三)指導評價權

指導評價權是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利。《教師法》第七條第三款規(guī)定，教師有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”的權利。

(四)報酬待遇權

報酬待遇權是憲法賦予公民享有的社會經(jīng)濟權利在教師職業(yè)范圍內的具體體現(xiàn)?！督處煼ā返谄邨l第四款規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。

(五)參與管理權

參與管理權是公民民主權利在教師特定職業(yè)下的具體化?！督處煼ā返谄邨l第五款規(guī)定，教師擁有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。

(六)進修培訓權

進修培訓權是教師職業(yè)權利中最具代表性的一項?！督處煼ā返谄邨l第六款規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權利。

以上是我們對教師權利的認識，除此以外，還有教師義務：

(一)遵紀守法

教師法》第八條第一款規(guī)定，教師應“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”，簡稱遵紀守法義務。

(二)履行教育教學職責

教育教學工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務?！督處煼ā返诎藯l第二款規(guī)定，教師應當“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務”。

(三)對學生進行思想政治教育

《教師法》第八條第三款規(guī)定，教師有“對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動”的義務。

(四)愛護尊重學生

《教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面發(fā)展”，這項可稱“尊重學生人格”義務。

(五)保護學生合法權益

《教師法》第八條第五款規(guī)定，教師有“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象”的義務。教師履行本項義務是有特定范圍的。教師應當制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，主要是指教師有義務制止在教育教學過程中和學校工作中侵犯其所負責管理的學生合法權益的違法行為。至于批評抵制有害學生健康成長的現(xiàn)象，主要是指社會上出現(xiàn)的有害于學生身心健康的不良現(xiàn)象。

(六)提高業(yè)務水平

《教師法》第八條第六款規(guī)定，教師有“不斷提高思想覺悟和教育教學業(yè)務水平”的義務。這項義務可簡稱“提高業(yè)務水平”。

需要特別注意的是權利與義務的區(qū)別，尤其在考試中傾向于考察考生對某些權利義務的辨別，比如：

【多選】下列屬于教師依法享有的權利是( )。

A.參與本校教育教學改革與實驗 B.周末校外補課獲得額外的報酬

C.對教育主管部門的工作提出意見 D.對品行不端學生采取必要體罰

其中不難發(fā)現(xiàn)AC都是教師的權利，分別是學術研究權和民主管理權，而B是違規(guī)且違法的，D亦是，因此都不是教師的合法權利。

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