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考點(diǎn)一，新時代教師隊伍建設(shè)的基本原則。有五個原則，分別是確保方向、強(qiáng)化保障、突出師德、深化改革、分類實(shí)施?？梢远噙x題考查。
考點(diǎn)二，突出師德原則的具體表述。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。可以單選題或判斷題考查。
考點(diǎn)三，新時代教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。可以從單選題和判斷題的角度考查。
考點(diǎn)四，加大對師范院校支持力度。實(shí)施教師教育振興行動計劃，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系，推進(jìn)地方政府、高等學(xué)校、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人。可以從單選題、多選題、判斷題的角度考查。
考點(diǎn)五，全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量。可以從多選題、判斷題角度考查。
考點(diǎn)六，深化中小學(xué)教師職稱和考核評價制度改革。適當(dāng)提高中小學(xué)中級、高級教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善符合中小學(xué)特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)職稱與教師聘用銜接。將中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷作為申報高級教師職稱和特級教師的必要條件。
考點(diǎn)七，完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實(shí)行中小學(xué)校長職級制的地區(qū)，根據(jù)實(shí)際實(shí)施相應(yīng)的校長收入分配辦法?？赡芸疾閱芜x題或判斷題。
考點(diǎn)八，教師隊伍建設(shè)政策舉措落地的兩個保障。1、強(qiáng)化組織保證。2、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障?？赡軓亩噙x題、判斷題的角度考查。
通過以上梳理總結(jié)，大家對中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》這部政策法規(guī)的考點(diǎn)應(yīng)該有了一個基本的把握。
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