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在教師招聘考試中，法律法規(guī)中的教師權(quán)利這部分的考查方式主要以客觀題的形式出現(xiàn)，集中以下幾種考題類型：①題干給出例子，進(jìn)行判斷侵犯教師的哪項權(quán)利;②教師權(quán)利都有哪些;③其他小知識點(diǎn)的考查。在這些題型中又以例子考查為主。這就要求在學(xué)習(xí)的過程中對教師權(quán)利不單單是簡單地記憶，還需有有所理解。
一、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。
簡稱：教育教學(xué)權(quán)。
地位：教師的最基本權(quán)利。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計劃，教育工作量等具體要求，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)自主地組織課堂教學(xué);有權(quán)依照教學(xué)大綱的要求確定其教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，不斷完善教學(xué)內(nèi)容;有權(quán)針對不同的教育教學(xué)對象，在教育教學(xué)的形式、方法、具體內(nèi)容等方面進(jìn)行改革和實驗。任何人不得非法剝奪在聘教師行使這一基本權(quán)利。
舉例：某老師上課過程中，校長突然闖入讓教師停止其教學(xué)去打掃衛(wèi)生。
考情解讀：主要考查其內(nèi)涵及地位。
二、從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見。
簡稱：科學(xué)研究權(quán)。
前提：教師不能影響正常的教學(xué)活動。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、撰寫學(xué)術(shù)論文、著書立說;有權(quán)參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，參加依法成立的學(xué)術(shù)團(tuán)體并在其中兼任工作;有權(quán)在學(xué)術(shù)研究中發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，開展學(xué)術(shù)爭鳴。
舉例：教師偷偷的丟下手頭的教學(xué)工作跑去參加各種學(xué)術(shù)會議。
考情解讀：主要考查其內(nèi)涵及前提。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。
簡稱：指導(dǎo)評價權(quán)。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，因材施教，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并在學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)等方面給予指導(dǎo);有權(quán)對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、文體活動、勞動等方面給予客觀公正的評價;有權(quán)運(yùn)用正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的方式方法，使學(xué)生的個性和能力得到充分發(fā)展。
舉例：為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文老師不得在課堂上點(diǎn)評學(xué)生的作文。
考情解讀：主要考查其內(nèi)涵，有時會和體罰混在一起。
四、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。
簡稱：報酬待遇權(quán)。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)要求所在學(xué)校及其主管部門根據(jù)國家教育法律、教師聘任合同的規(guī)定按時足額地支付工資報酬;有權(quán)享受國家規(guī)定的福利待遇。
舉例：學(xué)?；蛘咂渌鼨C(jī)構(gòu)以各種名目克扣或者變相克扣教師的工資。
考情解讀：主要考查其內(nèi)涵。
五、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。
簡稱：民主管理權(quán)。
實現(xiàn)途徑：教職工代表大會。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當(dāng)方式，參與學(xué)校民主管理，討論學(xué)校改革、發(fā)展等方面的重大事項，保障自身的民主權(quán)利和切身利益，推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)。
舉例：某校教師通過校長信箱提出管理意見，卻遭到校長打擊報復(fù)。
考情解讀：主要考查其內(nèi)涵及實現(xiàn)途徑。
六、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
簡稱：進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。
前提：履行好自己的本職工作完成好教學(xué)任務(wù)。
內(nèi)涵：作為教師，有權(quán)參加進(jìn)修或其他多種形式的培訓(xùn)，以提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。教育行政部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)采取多種形式，開辟多種渠道，努力為教師的進(jìn)修培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件，切實保障教師權(quán)利的實現(xiàn)。
舉例：某中學(xué)安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)。
考情解讀：主要考查內(nèi)涵及前提。
下面結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：
【單選題】學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但學(xué)校相關(guān)規(guī)定，應(yīng)該扣除張老師500元績效工資。學(xué)校的規(guī)定( )。
A.節(jié)約了辦學(xué)成本 B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
C.體現(xiàn)了按勞取酬 D.侵犯了教師權(quán)利
【答案】D。解析：題干中績效工資屬于教師的勞動報酬，學(xué)校不得隨意扣除，侵犯了教師的報酬待遇權(quán)。故答案選D。
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