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依法治教是我國對于教育事業(yè)管理的重要原則，依法治教具體來說就是依據(jù)法律規(guī)范來管理教育活動，協(xié)調(diào)教育關(guān)系，指導教育活動，解決教育矛盾等。因此在各類教師招聘考試中，經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于教育法律法規(guī)內(nèi)容的考查，這也就要求我們在進行備考時，需要掌握一些教育法律法規(guī)的知識。對于這部分知識，一般都是以客觀題形式進行考察，下面為大家展示一些在法規(guī)中大家容易記混的法條并列出例題。
一、關(guān)于實施義務(wù)教育
義務(wù)教育是指國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。關(guān)于義務(wù)教育的法條在很多法律法規(guī)中都有提及，并且法條之間有些類似，所以我們先來區(qū)分關(guān)于實施義務(wù)教育的法條。
1.新中國首次提出義務(wù)教育的法規(guī)是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
在1985年5月27日《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中，明確指出，義務(wù)教育即依法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代生活所必需，是現(xiàn)代文明的一個標志。
2.我國第一次以法律形式確定實行九年義務(wù)教育的法規(guī)是《中華人民共和國義務(wù)教育法》
在1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》中第二條規(guī)定：國家實行九年義務(wù)教育制度，1995年3月18日我國頒布了《中華人民共和國教育法》，而且在教育法的第十九條中也規(guī)定了國家實行九年義務(wù)教育制度。
綜上，在我國第一提出義務(wù)教育的是1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，第一次以法律形式確定實行九年義務(wù)教育制度的是1986年的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，雖然1995年的《中華人民共和國教育法》中也規(guī)定了實行九年義務(wù)教育制度，但《教育法》并不是第一次確定這一制度的法律法規(guī)。
二、關(guān)于教師待遇
關(guān)于教師待遇的法律法規(guī)，主要有《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。
1.在1994年1月1日施行的《中華人民共和國教師法》中，第二十五條規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
2.在1986年4月12日通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，第三十一條規(guī)定各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。
教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。
3.在2010年7月29日發(fā)布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中第五十四條中提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)(職稱)等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心健康。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。
綜上，在《教師法》中提出教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，在《義務(wù)教育法》中提出教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，在《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平。
以上是對部分法條的梳理，在大家備考法律法規(guī)時，還是需要把握好細節(jié)，才能做出正確選擇。下面呈現(xiàn)例題。
例題：
1.我國第一次提出義務(wù)教育的法規(guī)是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
1.【答案】D。解析：我國在1985年5月27日《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中，明確指出，義務(wù)教育即依法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代生活所必需，是現(xiàn)代文明的一個標志。
2.我國第一次以法律形式確定實行九年義務(wù)教育制度的是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
2.【答案】B。解析：在1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》中第二條規(guī)定：國家實行九年義務(wù)教育制度。
3.提出教師平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平的是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
3.【答案】B。解析：在1986年4月12日通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，第三十一條規(guī)定各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。
教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
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