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1.下述對幻燈片中的對象進(jìn)行動畫設(shè)置的正確描述是( )。
A幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置
B.設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序
C.幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)一致
D.對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果
2.在某次學(xué)術(shù)會議上，有人發(fā)現(xiàn)：凡是認(rèn)識李博士的人，張教授都認(rèn)識;只要是有些人不認(rèn)識的人，趙研究員全都認(rèn)識;新參加會議的研究生小王不認(rèn)識與會的任何人。
根據(jù)以上陳述，可以得出( )。
A.張教授與趙研究員相互認(rèn)識
B.張教授認(rèn)識趙研究員，但趙研究員不認(rèn)識張教授
C.張教授與趙研究員相互不認(rèn)識
D.張教授不認(rèn)識趙研究員，但趙研究員認(rèn)識張教授
3.某銀行資金交易部最新報告指出，從國內(nèi)宏觀調(diào)控的需要看，只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟擴張的沖動，避免資產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)和破滅;如果人民幣不加快升值，那么人民幣流動性無法根治，利率偏低的狀況無法糾正，資產(chǎn)泡沫就有可能越吹越大。
據(jù)此，可以推出( )。
A.如果人民幣加快升值，那么人民幣流通性就可以根治
B.如果人民幣流動性無法根治，那么利率偏低的狀況就無法糾正
C.如果人民幣持續(xù)不斷地加息，那么就可從根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動
D.如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息，那么就不可能根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動
4.甲、乙、丙三人在討論“不勞動者不得食”這一原則所包含的意義。甲說：“不勞動者不得食，意味著得食者可以不勞動。”乙說：“不勞動者不得食，意味著得食者必須是勞動者。”丙說：“不勞動者不得食，意味著得食者可能是勞動者。”
以下哪項結(jié)論是正確的?( )
A.甲的意見正確，乙和丙的意見不正確
B.乙和丙的意見正確，甲的意見不正確
C.甲和丙的意見正確，乙的意見不正確
D.乙的意見正確，甲和丙的意見不正確
5.總經(jīng)理：我主張小王和小李兩人中至少提拔一人。董事長：我不同意。
以下哪項，最為準(zhǔn)確地表述了董事長實際的意思?( )
A.小王和小李兩人都不提拔
B.小王和小李兩人中至多提拔一人
C.如果提拔小王，那么不提拔小李
D.如果提拔小李，那么不提拔小王
答案及解析：
1.A【解析】幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以改變對象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果，還能設(shè)置聲音效果。故本題選A。
2.A【解析】由“小王不認(rèn)識任何人”可以推出“小王不認(rèn)識李博士和張教授”，即“李博士和張教授是有些人不認(rèn)識的人”，再根據(jù)“只要是有些人不認(rèn)識的人，趙研究員全部認(rèn)識”，可推出“趙研究員認(rèn)識李博士和張教授”；接著由“凡認(rèn)識李博士的人，張教授都認(rèn)識”可推出“張教授認(rèn)識趙研究員”，即張教授和趙研究員互相認(rèn)識。故本題選A。
3.D【解析】根據(jù)題干“如果人民幣不加快升值，那么人民幣流動性無法根治”這是一個充分條件假言命題，否定前件不能否定后件，A項錯誤；人民幣流動性無法根治和利率偏低都是人民幣不加快升值的結(jié)果，B項錯誤；由“只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟擴張的沖動”可知，人民幣持續(xù)不斷加息是從根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動的必要條件而非充分條件，C項錯誤，故本題選D。
4.D【解析】“不勞動者不得食”，意味著勞動是得食的必要條件，乙的話等同于“只有勞動者才是得食者”，勞動是得食的必要條件，所以正確；甲的話意味著勞動不是得食的必要條件，與題干意思相悖。丙的話含有可能，不意味著勞動是得食的必要條件。故本題選D。
5.A【解析】考查選言命題的負(fù)命題。總經(jīng)理的話相當(dāng)于“提拔小王或提拔小李”，是一個選言命題，其負(fù)命題是由否定的前件和否定的后件組成的聯(lián)言命題。董事長不同意總經(jīng)理的話，就同意其負(fù)命題，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。故本題選A。
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