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1.皮亞杰認為智慧是有結構基礎的，( )是用來描述智慧結構的最重要的概念。

　　A.樣式 B.圖式

　　C.范式 D.模式

　　2.通過數(shù)字媒體和計算機網(wǎng)絡而進行學習或教育模式，稱之為( )。

　　A.遠程學習 B.網(wǎng)絡學習

　　C.多媒體學習 D.機械學習

　　3.一個學生十分害怕蛇，我們可以先讓她看蛇的圖片，然后與他談蛇，再讓他遠離籠中的蛇，逐步靠近，最后消除對蛇的恐懼。這種改變行為的方法是( )。

　　A.系統(tǒng)脫敏法 B.行為塑造法

　　C.恐懼排除法 D.行為調(diào)練法

　　4.一般來說，問題解決分為( )。

　　A.初始狀態(tài)、中間狀態(tài)、部分解決狀態(tài)、完全解決狀態(tài)

　　B.初始狀態(tài)、實施狀態(tài)以及目標狀態(tài)

　　C.初始狀態(tài)、變化狀態(tài)以及目標狀態(tài)

　　D.初始狀態(tài)、中間狀態(tài)以及目標狀態(tài)

　　5.開頭記得非常清楚，這是( )。

　　A.前攝抑制 B.后攝抑制

　　C.近因效應 D.首因效應

　　答案及解析：

　　1.B【解析】圖式是指個體對世界的知覺、理解和思考的方式，也即心理活動的結構和組織。圖式是認知結構的起點和核心。皮亞杰認為智慧是有結構基礎的，而圖式就是其用來描述智慧（認知）結構的一個核心的概念。故本題選B。

　　2.C【解析】多媒體學習通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體組合。題干中通過數(shù)字媒體和計算機網(wǎng)絡而進行學習或教育模式屬于多媒體學習模式。故本題選C。

　　3.A【解析】系統(tǒng)脫敏法的一般做法是：先用輕微的較弱的刺激，然后逐漸增強刺激的強度，使行為失常的患者逐漸適應，最后達到矯正失常行為的目的。題干中從圖片、談論、逐步靠近這樣逐漸增強刺激，最后消除恐懼。故本題選A。

　　4.D【解析】問題空間就是人對問題的內(nèi)部表征，包含三種狀態(tài)：初始狀態(tài)、中間狀態(tài)和目標狀態(tài)。初始狀態(tài)指問題被認識時，問題解決者所處的情境；目標狀態(tài)是問題解決者所要尋求的最終目標。問題解決的任務在于要找出一種能夠把初始狀態(tài)引向目標狀態(tài)的操作序列；中間狀態(tài)是指在實現(xiàn)從初始狀態(tài)向目標狀態(tài)的轉變過程中，由操作引起的種種狀態(tài)。故本題選D。

　　5.D【解析】最先呈現(xiàn)的內(nèi)容較易回憶，遺忘較少，叫首因效應。最后呈現(xiàn)的內(nèi)容遺忘得最少，叫近因效應。故本題選D。

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