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1.區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)之間是（ ）關(guān)系。
A.互斥
B.融合
C.互補(bǔ)
D.整合
2.老師帶幼兒去春游，孩子看到一座山，一會(huì)兒說(shuō)它像只兇猛的大老虎，一會(huì)兒又說(shuō)它像只可愛的大熊貓，這突出體現(xiàn)了幼兒的想象屬于（ ）。
A.創(chuàng)造想象
B.有意想象
C.無(wú)意想象
D.幻想
3.兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是（ ）。
A.由腳到頭，由四周向中間
B.由腳到頭，由中間向四周
C.由頭到腳，由四周向中間
D.由頭到腳，由中間向四周
4.以下不屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（ ）。
A.境界的高層次性
B.意識(shí)的自覺性
C.行為的典范性
D.影響的及時(shí)性
5.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基，這種做法屬于（ ）。
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.懲罰
D.負(fù)強(qiáng)化
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】區(qū)域活動(dòng)是游戲活動(dòng)一種形式，區(qū)域活動(dòng)與游戲之間是融合的。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】無(wú)意想象也稱不隨意想象，它是指沒(méi)有預(yù)定目的，在一定的刺激影響下，不由自主地引起的想象。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】?jī)和瘎?dòng)作的發(fā)展的首尾規(guī)律指兒童動(dòng)作的發(fā)展，先從上部動(dòng)作開始，然后到下部動(dòng)作，即由頭到腳。兒童動(dòng)作的發(fā)展的近遠(yuǎn)規(guī)律指兒童動(dòng)作先從頭部和軀干的動(dòng)作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動(dòng)作，再后是手的精細(xì)動(dòng)作，也就是靠近中央部分（頭和軀干，即脊椎）動(dòng)作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分（臂、手、腿）的動(dòng)作。故本題選D。
4.【答案】D 【解析】教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括：高層次性、典范性、深遠(yuǎn)性、自覺性。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程。題干中父母為了減少孩子打人行為的發(fā)生頻率，呈現(xiàn)一個(gè)孩厭惡的刺激，不準(zhǔn)吃肯德基，即為懲罰。故本題選C。
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