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1.經(jīng)常與幼兒玩手轉(zhuǎn)圈、秋干、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)促進(jìn)其（ ）的發(fā)展。

　　A.適應(yīng)能力

　　B.平衡機(jī)能

　　C.應(yīng)變能力

　　D.人際交往能力

　　2.在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語(yǔ)詞的作用（ ）。

　　A.越來(lái)越小

　　B.越來(lái)越大

　　C.始終很大

　　D.始終很小

　　3.在幼兒入小學(xué)時(shí)，有老師發(fā)現(xiàn)有孩子做事情總是不能完成，遇到一點(diǎn)困難就等老師來(lái)幫助，這現(xiàn)象要求在幼小銜接中（ ）。

　　A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

　　B.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　C.培養(yǎng)幼兒良好的非智力品質(zhì)

　　D.發(fā)展幼兒的思維能力和基礎(chǔ)能力

　　4.幼兒園教師為幼兒制作成長(zhǎng)檔案是運(yùn)用了（ ）對(duì)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行研究。

　　A.觀察法

　　B.談話法

　　C.作品分析法

　　D.實(shí)驗(yàn)法

　　5.為小朋友分發(fā)圓點(diǎn)卡片，讓他們按照?qǐng)A點(diǎn)多少對(duì)卡片排序，這種排序依據(jù)是（ ）。

　　A.按圖形排序

　　B.按規(guī)則排序

　　C.按數(shù)量和數(shù)排序

　　D.按量的差異排序

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。故本題選B。

　　2.【答案】B 【解析】人類思維發(fā)展趨勢(shì)是形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的，在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語(yǔ)詞的作用越來(lái)越大。故本題選B。

　　3.【答案】A 【解析】題干中幼兒的表現(xiàn)主要是由于兒童獨(dú)立做事能力不高，因此在幼小銜接中可培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性。故本題選A。

　　4.【答案】C 【解析】作品分析法是對(duì)調(diào)查對(duì)象的各種作品，如筆記、作業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。幼兒園教師為幼兒制定成長(zhǎng)檔案，記錄了幼兒的成長(zhǎng)以及問題等。因此是運(yùn)用了作品分析方法。故本題選C。

　　5.【答案】C 【解析】按數(shù)量和數(shù)排序：如圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片排序，數(shù)字卡片排序。故本題選C。

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