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1.幼兒學(xué)跳舞時，特別明顯的是注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的（ ）。
A.穩(wěn)定性比較差
B.范圍比較小
C.轉(zhuǎn)移能力有限
D.分配能力較差
2.一般來說，“能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示”這一目標適合于（ ）。
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
3.幼兒園體育活動的組織形式不包括（ ）。
A.體育課
B.舞蹈
C.戶外體育活動
D.早操
4.1907年，（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
5.教師與家長溝通時注意的問題描述不正確的是（ ）。
A.先肯定再提出問題
B.了解家長
C.注重情感聯(lián)系
D.多找幼兒本身的原因
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】注意的分配指的是同一時間內(nèi)注意分配在幾種不同的對象與活動上。題目中幼兒不能同時注意自己的手部和腳部動作，即是分配能力較差的反映。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》數(shù)學(xué)認知的第二個目標——感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系中明確指出：小班幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示；中班幼兒能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述；大班幼兒已經(jīng)能夠初步理解量的相對性。故答案選A。
3.【答案】B 【解析】幼兒園體育活動的組織形式主要包括體育課、戶外體育活動、早操，舞蹈屬于藝術(shù)教育。故答案選B。
4.【答案】B 【解析】蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)了“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒，在這里進行她的教育實驗。故答案選B。
5.【答案】D 【解析】教師與家長溝通時應(yīng)首先了解家長，對幼兒的問題要先肯定再提出，注重情感聯(lián)系等；教師與家長溝通時應(yīng)避免多找幼兒本身的原因，這樣容易引起家長的反感。故答案選D。
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